农耕研学总结范文(精选4篇)

时间:2024-04-26 12:19:13 作者:admin

农耕研学总结范文 第1篇

(一)组织协调有待进一步提高。前期时间准备不充足,活动安排上不够周密细致,工作措施上考虑不够周全等等,在一定程度上造成了工作开展不协调。

(二)接待工作仍需进一步加强。由于我镇的接待设施不足、礼仪培训不到位、统筹安排不够等原因,在接待方面还不能做到贴心服务、细致服务。

(三)由于天气因素,造成部分活动的开展不顺畅。

为庆祝我国第xx个“中国农民丰收节”,引导学生崇尚劳动、尊重劳动,九月份,小学各班开展丰收节主题班会活动。现将我校的做法总结如下:

(一) 围绕丰收节主题鼓励学生以手抄报、书法等形式进行创作。作品规格:手抄报、书法需 A4美观的书法纸。

(二)在学校食堂开展包饺子活动,锻炼学生的动手能力。

(三)品尝饺子 学校食堂煮好水饺,师生同品,让学生体会到劳动带来的。

(四)开展以丰收节为主题的班会。

老师向同学们介绍了中国农民丰收节的设立背景、设立丰收节日的重要意义、农业发展的重要作用。学生们通过课件和图片了解到我国是一个农耕文明源远流长的农业大国,感受和体会到农业发展对现代社会的重要作用。

小学通过“丰收节”庆祝活动,传承和弘扬中华文明和优秀民族文化,在学生中弘扬劳动精神,引导学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,积极传递社会正能量。

今年农历秋分(9月xx日)是xx届“中国农民丰收节”,这是经_批准、_批复后迎来的第xx个“中国农民丰收节”,是我国第一个在国家层面专门为农民设立的节日。从此,全国亿万农民有了专属自己的节日。我市为庆祝改革开放xx周年,大力推进乡村文化振兴,以“庆祝丰收、弘扬文化、振兴乡村”为主题,坚持农民主体、因地制宜、节俭热烈、开放搞活五大原则办节日,通过各种形式隆重组织开展首个“中国农民丰收节”,现在有关活动情况总结如下:

农耕研学总结范文 第2篇

一、诗意耕种,亲近自然

“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”《二十四节气歌》是流淌在历史岁月中的古老歌谣。随着时代的变迁,在工业化、信息化主导的现代文明形态中,人们逐渐疏远了传统的农耕文化与文明。很多人都不知道七夕、重阳节等民族传统节日,不知道谷雨、芒种、寒露、霜降这些节气,导致了对传统文化的疏离。为扭转这一局面,我们以普及耕种知识为起点,研究农耕活动内容,开展以“二十四节气”为节点的主题式耕种体验活动,促进学生身体、人格的健康健全发展。

(一)开展种植活动,让学生体验生命成长的美好

学校开展的种植活动注重将科学课与劳技课相统筹,学生吟诵着“清明前后,种瓜点豆”的农谚,在学校的“开心农场”里种下果树苗、点下牵牛花种、撒下青菜种……学生可自由组合分小组承包。每组由小组长分配任务,浇水、施肥、松土、间苗、灭虫等,这样可使每一位学生都能掌握基础的劳作技能、体验耕种的喜悦,给生活在高楼林立的都市中的孩子多提供一些亲近自然与土地的机会。当孩子们看到播种的菜籽在自己的呵护下发芽出土,看到细如蚂蚁触角的小苗一天天长成绿油油的青菜时,他们会由衷地感叹生命的奇妙。更重要的是,种植活动培养了孩子们呵护生命、爱护花草的责任感,培养了孩子们团结协作的能力,大家在耕种过程中学会了发现、学会了合作、学会了分享。

(二)开展实践活动,让学生共享自我成长的乐趣

白露过后,学校组织学生走进“梦田农场”,帮助农民收花生。当孩子们来到花生地,看到丰收的景象,充满好奇,不时发出欢快的笑声。在收花生的过程中,学生们秩序井然,拔得起劲、摘得仔细,互相帮助,团结协作。在劳动中,孩子们却热得满脸是汗,有的还吟出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗句来。孩子们在品尝劳动的快乐时,懂得了要珍惜劳动成果、不浪费粮食、养成勤俭节约的好习惯。寒露过后,学校又组织学生们一起去挖红薯。在主持人激情澎湃地布置任务后,孩子们个个摩拳擦掌,生龙活虎地奔向自己的责任区域。他们或用铲子挖掘,或互相协作拖拔红薯秧。他们在劳动中分享快乐、学会感恩、收获成长。

在丰富的农耕活动中,学生们发现节气与农业生产有着密切的联系。如关于天时:白露早,寒露迟,秋分种麦正当时;小满芝麻芒种谷,过了冬至种大黍。关于地利:黄土变黑土,多打两石五;秋后不深耕,来年虫子生;庄稼一枝花,全靠肥当家。关于人事:地尽其力田不荒,合理密植多打粮;麦到芒种谷到秋,寒露才把甘薯收。孩子们吟诵着、劳动着,心中油然升起对中国传统文化的热爱之情。

二、建构课程,传承经典

学校开展了以“清明、端午、中秋、重阳、冬至、春节”为节点的主题式研究活动,课程分为《清明春雨》《夏至纵歌》《秋思绵绵》《冬日恋歌》4个单元,共24个篇目,对应24个节气。在实践活动中,学生的学习不是来源于教材,而是自己围绕节日、节气进行构建与探索,挖掘民俗活动的丰富内涵。如在《清明春雨》一章中,一是要探究清明由来,认识晋国名臣介子推,了解介子推有功不居、不图富贵的高风亮节。二是制作家史。孩子们手工制作纸花,拟制挽联纪念祖先;制作“家族树”、续写家谱,了解自己的家族文化,挖掘潜藏在自己家族血液中艰苦奋斗、生生不息的精神。由此学生初步形成尊亲敬祖、孝老敬贤的传统伦理观念。三是继承英烈遗志,践行家国梦想。“烈士陵园英雄小传”的写作活动,是为了让学生们追念先辈和革命烈士的高贵品质,了解革命烈士的感人事迹,珍惜今天的幸福生活。在孩子们幼小的心田种下“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的种子。比如,子剑同学的《清明》就记录了自己参加活动的感受。

清 明

天阴浓雾醇,

回乡扫墓尘。

夜来思先辈,

哀思悼英魂。

学校开发的“二十四节气”校本课程,通过开展丰富的传统民俗活动、挖掘民俗活动的文化渊源,寓德育于生活。

三、诗意经典,弘扬文化

为了深入开发“二十四节气”校本课程,达成文化育人的目标,学校派教师分赴焦作、石家庄、鄂尔多斯等地参加新教育年会,购买有关教育著作,开展校内论坛,聘请专家到学校指导工作。结合“二十四节气”开展了“听风沐雨过清明”“中秋诗会”“我们的端午节”等经典诵读活动和“青青园中葵”等系列晨诵活动。

(一)经典诵读

学生诵读关于“二十四节气”的经典古诗文。立春,学生读“下直遇春日,垂鞭出禁闱。两人携手语,十里看山归。”雨水,学生读“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”惊蛰,学生读“微雨众卉新,一雷惊蛰始。田家几日闲,耕种从此起。”春分,学生读“春分雨脚落声微,柳岸斜风带客归。时令北方偏向晚,可知早有绿腰肥。”学生用节气诗闪亮每一个日子,诗意地行走于四季的轮回与更替之中。学生在经典诵读中亲近母语,亲近文学经典,不断升华爱国情感。

(二)闯关激趣

为了进一步提高学生诵读古诗文的兴趣,让孩子们爱读、乐背,老们想了很多办法。闫老师的晋级闯关就受到了学生们的热烈欢迎。晋级闯关活动首先要求学生根据自己的喜好,摘选有关某一节日节气的诗歌。然后,开展经典诗文诵读积累活动――“节日节气经典古诗文积累大闯关”,以古代的“秀才”“举人”“进士”为三关,每关设固定字数的经典诗文积累为过级挑战,逐级晋升。闯关游戏吸引着孩子们热情主动地参与经典诗文的积累与感悟活动,在活动中不断激发学习的兴趣,感受诗歌的魅力、节气文化的博大精深。

(三)仿写创编

开展“我是小诗人”活动,结合节日节气及物候特征仿写自创诗歌,逐步回望汉语魅力,培养学生创新精神和文化底蕴。现撷取几颗稚嫩的“果实”,以飨读者。

小暑・农家乐

温风汩汩挟热浪,

荷塘漾漾采藕忙。

农家声声碾稻谷,

消夏口口新米香。

处暑・观小儿吃西瓜

处暑正午流火天,

空调屋内也流汗。

最妙小儿吃西瓜,

飞涎三尺湿肚圆。

农耕研学总结范文 第3篇

开展“优秀班主任、师德师风标兵”评选活动。为了使学校的德育工作落到实处,激励广大教师切实强化事业心,增强责任感,积极献身教育事业,以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹,提升我校教师良好的形象,建设一支高素质的教师和班主任队伍,促进学校制度建设、高度重视班主任工作,使学校德育工作落到实处,全面推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任、师德师风标兵评选表彰工作。

总之,我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果,但还存在着一些不足。主要表现在:

1、活动的创新性不强。

2、开展师德建设与日常教学协调不够。

3、个别教师奉献精神有待增强,团队合作意识不够,存在重教书轻育人等现象。

我们将在今后工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平,开辟教育工作新天地,推动人民教育事业快速、健康的发展。把师德建设工作长效有序地开展下去。

每年9月23日(农历秋分)被定为“中国农民丰收节”。我镇以“丰收座谈会 康养文艺汇”主题举办了“第二届中国农民丰收节”庆祝活动,现将有关活动情况总结如下:

一、话丰收,农耕文明永久话题。我镇开展了关于农民丰收节的座谈会,邀请了家庭农场、合作社等相关人员参与,会上大家都积极地参与进来,主动分享与交流各自的丰收成果与经验。

二、庆丰收,花式呈现趣味横生。我镇组织开展了文艺演出,邀请附近村民在戏楼举行文艺活动以庆祝农民丰收节,活动现场大家载歌载舞,氛围浓郁,这不仅展示了农耕生活的乐趣,更展现了当代农民昂扬向上的干劲。

本次活动充分发挥了农民主体作用,突出了民俗特色,弘扬了农耕文化,展示了农业成就,营造了浓厚的节日氛围。

亿万农民庆丰收,成果展示晒丰收,社会各界话丰收,全民参与享丰收连日来,全国各地纷纷举办一系列具有地方特色、民族特色的农耕文化、丰收文化活动,展示各具特色的农业物产,展现新时代新农民的精神风貌,让全社会感受到丰收带来的快乐。丰富的地貌,多样的气候,成就了中华大地不同风情的土特农产。勤劳的人民,勤奋的文化,也涵养出中华民族质朴浑厚的民族气质。中国农民丰收节以农民和丰收为要义,既有身份职业特征也有产业地缘,既有现实地理特性也有文化风貌韵味,这一节日受到社会各界的热烈赞誉和广泛支持并不意外。

中国农民丰收节不是一般的节日,既是亿万农民庆祝丰收、享受丰收的节日,也是祈愿五谷丰登、国泰民安的国家意志的体现。从历史脉络看,千百年来的农耕社会孕育出多姿多彩的农耕文化,上至帝王祭祀社稷,下至黎民祭拜灶王,五谷蕃熟,穰穰满家被视作国泰民安的标配。从文化现实看,在国家层面上设立一个全民族共同参与、共庆丰收的节日,有助于更好传承和展示中华优秀农耕文化,凝练生成重视农业、尊重农民、庆祝丰收的新时代先进文化。

中国农民丰收节的设立,也是对中国农民伟大创造精神的充分肯定。截至今年,从农村发端的改革开放,已走过整整xx年。xx年来,从安徽小岗大包干点燃农村家庭联产承包责任制的改革热火,到浙江温岭民主恳谈增进协商民主的实践经验,亿万农民的积极性、主动性、创造性的充分释放,推动农业生产、农村面貌、农民生活发生翻天覆地的变化。中国农民丰收节不仅是一个鲜明的文化符号、政策信号,也是一个鲜明的改革旗号,将极大调动起蕴含在农业农村农民中的伟大创造精神,提升亿万农民的自信心、荣誉感、获得感,为促进农业农村加快发展贡献智慧和力量。

全国第x个爱眼日的活动主题,为进一步普及科学爱眼知识,预防屈光不正,提高青少年健康视力水平,针对目前青少年近视的人数越来越多的情况,俎店镇中心卫生院组织专业科普队伍,于20xx年x月27日走进俎店镇中心小学,进行“爱眼日”科普宣讲活动,目的是指导学生科学用眼,防治青少年近视。科普宣讲活动中,俎店中学学师生们积极参与,眼科王主任首先从目前小学生近视人数增多的现状说起,逐步帮助学生剖析近视的.原因,提出了预防近视的措施,特别强调坚持适度的户外活动,让眼睛经常沐浴在大自然光线下可以有效降低青少年近视发生率。

活动中医院制作了这次爱眼日主题活动健康知识宣传图板,放置到学校教学楼大厅,同时为参加科普活动的师生发放科普手册,通过此次活动,使学生了解到如何预防近视的知识,进一步增强爱眼护眼的意识。学生们一致表示要好好爱护眼睛,不当“小眼镜”。

医院为加强“爱眼日”活动宣传力度,提高活动服务群主范围,当天在医院附近街道开展了“爱眼日”义诊活动,活动中由眼科医师和服务团队为前来咨询的群众查看眼底、用药指导、预防知识等服务,其他团队人员为群众免费测量血压、发放了健康宣传资料等,活动受到了群众的认可。

“华夏农耕文明”主题艺术展示活动策划方案

五千年的华夏农耕文明在人类农业发展史上散发着灿烂的光辉,她不但养育了中华民族,更孕育了中华大地的文明;作为华夏农耕文明的发源地,杨凌继往开来,即将迎来80诞辰的西北农林科技大学不但为我国培养了大批的农业专业人才,还使杨凌成为我国唯一的农业高新开发区,成为见证华夏农耕文明历史、现在与未来的珍宝。

一、活动意义

以西北农林科技大学作为立足点,展现杨凌农业发展成果,弘扬悠久的华夏农耕文明。

二、活动概述

以展现华夏农耕文明为主题的绘画艺术作品为活动核心载体,衍生“华夏农耕文明”研讨会、艺术展、纪念品(纪念邮票册)等活动。

1、主题画品:

请国家级画师*根据主题系列规划进行绘画,篇幅可根据规划在40~50幅。该系列画幅的市场价值不低于1000万元人民币,并且具有收藏、保值、增值的价值。

上述画幅可①由某个艺术基金拍下来后转赠给西北农林科技大学;或②由西北农林直接买下。2、纪念邮册:

绘画完毕后,以绘画为蓝本,制作由中国邮政出品、西北农林科技大学监制的纪念邮票册1000~2000套;可请农业部等相关部门作为顾问单位。

 邮票册制作完毕后,组织拍卖会,确定邮品的市场价值,市场价值应不低于万元/每套。

 每套邮册费约为4000元。邮票册由西北农林科技大学作为有收藏和馈赠价值的纪念品购入。

3、根据活动方案设计拍卖会、赠予仪式、艺术展、华夏农耕研讨会

4、… …

三、关键要素1、2、3、四、收益规划 1、我方:集邮册约有50%收益空间。其他活动基本是赚取社方案的细致策划。客户购买意愿与决策能力。计划的缜密执行。

会效益。校方:拥有目前市场价值1000万元的绘画资产(含版权);有收藏及纪念意义深远的集邮纪念册。注:若基金会由我方帮助落实,则我方拥有该绘画50%版权。

2、有关成本:

① 绘画成本;②邮票制作成本;③运营成本(注册、场地、差旅、接待、公关、税金等)

五、执行计划 1、2、3、4、5、6、7、与校方谈意向,确定可行性。以有关人为核心成立文化公司。与校方签订活动协议,收取50%预付款。请专家顾问规划作品主题系列;

落实画品:签约画家→预付款→画品制作→ 落实邮册:打样→制作→交货并收取余款 开展系列活动

4月28日,义乌市教育系统启动“迎接G20文明商城礼让先行——做文明有礼义乌人”主题教育实践活动。

据了解,本次主题教育活动从4月开始到12月结束。历时九个月的实践活动以“八个一”为主要内容。具体包括:结合时政教育,开展一次“看世界,看未来”活动;利用班会、教师例会等途径,组织一次“迎接G20,文明在哪里”师生大讨论活动;举行一次“文明商城,礼让先行”为主题的国旗下讲话;进行一次“做文明人,建文明城”为主题的社区宣传活动;布置一次以文明为主题的亲子实践作业;开展一次以校门口斑马线为主的'文明劝导活动;开展一次“春风十里,因为文明的你”代言活动;开展一次以文明为主题的系列美术实践活动。 为保证活动取得实效,义乌市教育局要求各校根据学校实际情况制定实施方案,通过丰富多彩的活动提升文明教育实效;充分发挥校园网、公众微信号、广播、橱窗、黑板报等舆论阵地宣传功能,进行G20知识集中宣讲活动;通过粘贴宣传标语,向家长发送文明提示短信、发放倡议书等形式,充分调动家长参与文明教育的热情,将“文明礼让斑马线”教育延伸到社区、家庭,积极营造“小手拉大手,携手文明行”的浓厚舆论氛围。

园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来,我们南麻五小幼儿园立足本园发展,加强园本培训。现将工作总结如下:

一、高度重视园本教研工作

如果说,教师的素质是决定一切教育工作成败的关键,那么,我们认为,面对今天我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以,我们的办园理念就是:“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研,让教师成长于学习之中,发展于工作之中。在施教的同时,为自己不断积累知识和才能,不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师,从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导,明确分工,责任到人

首先,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作,其他的成员分工明确,责任到人。其次,我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期,我们还定时召开园本培训园本培训活动,及时解决培训工作中遇到的问题,对园本培训工作进行及时的调度,加强了培训的针对性、时效性。

三、建立健全各项制度和计划,确保培训落实到位

为确保园本培训落到实处,制定了园本培训工作的计划,列出培训的内容和安排,教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习,又明确了学习的内容,让老师们知道了学什么,什么时间学,统一了步骤,保证了学习的系统性和针对性,督促教师自觉的完成学习任务。

幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了新生开学红毯秀、亲子运动会、第xx届艺术节活动等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,所有活动都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学。每个活动都办得很成功,得到了家长们的一致好评和认可。

本学期我组老师通过自己的努力取得了很多成绩,首先是我们的《乡韵游戏课程开发的实践游戏》获得市二等奖。幼儿园自主游戏在市里和县里展示,获得专家和领导的很多好评。潘xx老师在县优质课评比中荣获一等奖,郑老师在县优质课评比中荣获二等奖的好成绩。

虽然教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,但就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:

1.结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识。

2.要继续加强教师对幼儿自主游戏的研究、指导等方面的学习交流。

3.集体备课要注重实效,认真落实备课展示活动,克服教研倦怠。

4.争取教研经费,为教研活动提供保障。

这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高,让教研活动本身成为教师教学生活的一部分,让教师的研究真正变得有价值、有意义,教师从中感到愉快和幸福,从而心甘情愿做教研的主人。

xx乡党委政府高度重视农业农村工作,多次召开农业农村重点工作推进会,为了开好20xx年第四届农民丰收节,促进现代农业发展,永利乡多措并举想抓手,充分利用农民丰收节契机推动农村现代化发展,乡村治理上台阶。

一是多元化宣传农民丰收节重要意义,营造农民自己的节日氛围。为充分展示我乡农民劳动成果,丰富农民精神文化生活,推介各类特色农副产品,带动古路村体验式旅游,我乡通过横幅、展板、微信群、村村响等方式,大力向社会群众宣传农民丰收节重要内涵意义,在全乡范围内营造了浓厚的节日氛围。

二是找准定位谋发展,千方百计保障农业特色产业提效增收。我乡根据自身地理位置和气候的特点,发展了花椒、脆红李、高山蔬菜、苹果等特色产业。依托集体经济组织优势,积极争取扶持资金,发展村集体经济。用政策鼓励农民自力更生、积极作为,促进农业多元发展,增加农民收入。

三是我乡作为少数民族聚居乡庆祝中国农民丰收节活动充分彰显了我乡各族群众“共同团结进步,共同繁荣发展”的精气神;充分展现出我乡各族群众牢固树立中华民族共同体的意识,各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展,“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的良好形象;通过农民丰收节的开展,切实调动了广大农民的积极性、主动性、创造性,提升了农民的荣誉感、幸福感、获得感,满足了广大农民的精神文化生活需求,进一步推动了农村文化建设,改善了农村社会风气,促进乡村治理迈向现代化。

经国家林业和草原局与农业农村部研究,决定将各地举办的经济林节庆活动作为系列活动统一纳入中国农民丰收节。日前,国家林草局办公室和农业农村部办公厅联合印发了《关于进一步办好中国农民丰收节经济林节庆活动的指导意见》。

一、鼓励各地举办经济林节庆活动

《意见》明确,经济林节庆活动是中国农民丰收节的重要组成部分。

各地林业和草原主管部门要对正常举办的经济林节庆活动进行摸底调查,按照尊重主办方意愿的原则,通过当地政府或国家林业和草原局将其纳入中国农民丰收节系列活动。鼓励各地举办经济林节庆活动,鼓励以中国农民丰收节冠名,鼓励在宣传资料、节庆现场使用中国农民丰收节标志。

二、丰富经济林节庆活动内容

经济林节庆活动要结合中国农民丰收节有关要求和活动方案,紧密围绕_确定的乡村振兴、生态文明建设等国家战略,突出展示各地践行“绿水青山就是金山银山”理念,发展经济林产业,实现生态美、百姓富的生动实践和丰硕成果。

要因地制宜设计活动内容,可组织如果品、果树、最美果园、最靓品牌、果农、最新成果、技术等接地气的大赛、宣传、推介活动,邀请权威学者、科技_、科技推广员、乡土专家、林果能人参加的研讨会,推选先进典型人物,推出优秀林农代表和新型经营主体,搭建乡村创业创新的舞台。

要结合推进乡村旅游、科普教育、园艺体验、生态保护、文化传承等活动,增加丰收喜悦和节庆欢乐的氛围,吸引城镇居民走进乡村,活跃和繁荣消费,大力培育节日市场。

各地林业和草原、农业农村主管部门要协调引进林果经销商,提供“互联网”“线上直播”等技术和模式,支持帮助搭建城乡互动、产销对接、产业融合的大平台,助力林果产品优质优价、丰产丰收。

三、扩大经济林节庆活动影响

各地林业和草原主管部门要与农业农村主管部门建立联动工作机制,强化经济林节庆活动的宣传保障,做好宣传策划实施,主动发布经济林节庆活动信息,吸引社会各界参与。

要发挥好互联网的信息传播主渠道作用,及时发布丰收场面和产品信息,营造全民参与、共享丰收的良好氛围。要充分发挥主流媒体舆论引领作用,大力宣传“绿水青山就是金山银山”理念、党的强农惠农富农政策、严格保护耕地的有关规定、经济林发展成就、林农生产生活巨大变化、先进人物典型事迹,扩大社会共识,铭刻丰收记忆。

四、务求经济林节庆活动取得实效

各地林业和草原、农业农村主管部门要加强对当地经济林节庆活动的组织指导,切实体现以人民为中心的思想,重点安排群众喜闻乐见的活动内容和形式,注重提升产品知名度、产销对接精准度,以及农民参与度、满意度和社会美誉度。要严格遵循中央“过紧日子”、严控庆典活动和减轻基层负担等要求,严格落实中央八项规定及其实施细则精神,力戒形式主义、官僚主义和奢靡之风,严禁搭车搞庆典和转嫁负担,确保活动不走偏、不变味。

要增强安全意识,科学制定预案,排除各种风险。当前,要重点做好新冠肺炎疫情防控工作,坚持科学防控、精准施策,保持合理社交距离,确保经济林节庆活动平安祥和。

各地林业和草原主管部门要认真做好经济林节庆活动总结工作,在每年秋分中国农民丰收节主场活动之后,将总结材料及时报送上级主管部门。国家林业和草原局、农业农村部将适时推选一批中国农民丰收节经济林节庆活动品牌,推动经济林节庆活动越办越好,为巩固脱贫攻坚成果、促进乡村振兴、建设美丽中国作出更大贡献。

“中国农民丰收节”,是我国亿万农民庆祝丰收,享受丰收愉悦的节日,也是全国人民“把酒话桑麻”,喜庆五谷丰登,国泰民安,和谐筑梦的佳节。自20xx年起,我国将每年农历“秋分”设立为“中国农民丰收节”,这是我国亿万农民的福音,是党和国家高度重视农业和关心农民的生动体现。

我校根据天津市教委、区教育局下发的要求,积极组织丰台镇丰台小学开展了丰富多彩的“中国农民丰收节”系列活动。

一、利用国旗下讲话,广泛宣传“庆丰收、迎小康”为主题的中国农民丰收节,传承弘扬中华农耕文明和优秀文化传统。

二、一堂堂“劳动美、丰收乐”的班会,引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。

三、一张张丰收节手抄报,黑板报将农耕文明所蕴合的精华思想和文化品格在华夏儿女身上留下了深刻的烙印。

四、坚持实践体验,让学生直接参与劳动过程,了解农耕文化,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦。

此次活动成为我校劳动教育和优秀农耕文化教育的重要实践课堂,让学生体验农事、崇尚自然,动手实践、出力流汗,培养良好的劳动品质,并下下决心为振兴农村做出我们应有贡献!

每年9月23日(农历秋分)被定为“中国农民丰收节”。我镇以“xx”主题举办了“第x届中国农民丰收节”庆祝活动,现将有关活动情况总结如下:

一、话丰收,农耕文明永久话题。我镇开展了关于农民丰收节的座谈会,邀请了家庭农场、合作社等相关人员参与,会上大家都积极地参与进来,主动分享与交流各自的丰收成果与经验。

二、庆丰收,花式呈现趣味横生。我镇组织开展了文艺演出,邀请附近村民在戏楼举行文艺活动以庆祝农民丰收节,活动现场大家载歌载舞,氛围浓郁,这不仅展示了农耕生活的乐趣,更展现了当代农民昂扬向上的干劲。

本次活动充分发挥了农民主体作用,突出了民俗特色,弘扬了农耕文化,展示了农业成就,营造了浓厚的节日氛围。

中秋节是我国传统佳节,为了进一步弘扬中华传统文化,提高文化自信。9月25日上午,市一小xx校区全体师生在学校操场集合,举行了“中秋美”主题教育活动。

鲜艳的五星红旗伴着雄壮的国歌冉冉升起,“中秋美”主题活动在三一班全体同学洪亮的经典诵读声中拉开了序幕。他们带来的《望月怀古》与《水调歌头·明月几时有》让全体师生仿佛置身于皎洁的月光之下,感受到中秋节时人们盼望团圆、思念亲人的情感。

四一班张xx同学与全体师生分享了中秋节的来历。关于中秋节,前人大致有两种说法:一是农历八月十五是农作物成熟的日子,古代人通过祭祀祈求丰收;二是嫦娥奔月的传说,让人们将赏月的活动延续下来。时至今日,中秋节更是寄托了人们对团圆的期盼。通过张xx同学的分享,全体同学深刻地体会到,中秋节以月之圆兆人之团圆。中秋节主题校会在温暖祥和的氛围中圆满结束。

本次“中秋美”主题活动,将中华传统节日融入德育教育之中,让学生感知中华传统节日,弘扬中华传统文化,提高文化自信,赋予传统节日新的时代内涵。

大队辅导员彭老师为这次竞选活动做了最后总结,她对全体参加竞选队员的精彩表现给予了肯定,并鼓励落选的队员不能气馁,要认识到自己的不足,找出差距,继续提升自己。她要求新入选的队员要积极配合新一届大队委的工作,不负使命,认真履行好自己的'岗位职责,带领全体队员勤奋学习,求实创新,争做新时代的好队员,为安康市第一小学更加灿烂辉煌的明天贡献力量。

这次竞选活动的成功举行,让队员们真正感受到了民主参与队活动、自己管理队事务的乐趣,极大地提高了少先队组织的凝聚力。相信在新一届大队委暨红领巾服务岗位队员们的带领下,我校少先队工作将会开展得更加有声有色。

根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如:主题活动中,各部分内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外,有通过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展,即发展教师观察记录能力,又为整合全面性提供帮助。

反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究,提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动,全体教师都积极参活动方案设计,使专题研究深化完善,从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领,关注孩子习惯的养成发展,中班以美工区为引领,关注孩子动手动脑的发展,大班以艺术教育为引领,关注孩子情感与态度的发展,后以专题总结的形式进行了交流,使整合的思想通领教改的发展。

本学期我们注重家长资源的开发利用,充分利用家长资源引导幼儿进行探究,促进幼儿自身的修养,同时,我们也要充分发挥家长的作用,指导家长利用家庭的教育资源,引导孩子进行自我表现,自我发展,积累生活经验。如:开展主题活动《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时,我们利用家长资源,搜集农村自然资源,一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与,扩大了幼儿探究活动的时间和空间,拓宽了研究的渠道,有效地促进孩子的发展。

总而言之,面临幼儿教育的重大转折,每个人都需要加强学习,加强反思,学会反思,只有不断的反思,才会不断的有创新出现。

走进加榜梯田

体验农耕文化

——从江加榜梯田农耕文化探究实践活动

从江县第二民族中学 青青科技实践活动小组 指导教师:何兴莲、秦昌州、张喜见

二0一一年走进加榜梯田 体验农耕文化

——从江加榜梯田农耕文化探究实践活动

一、活动目的:

1、了解加榜梯田的形成、特点、分布、总面积、人均占有梯田等情况。

2、了解、体验加榜梯田的农耕文化。

3、通过调查研究,了解加榜梯田文化旅游的现状。

4、通过活动了解本地区的独特的民族文化,培养同学们对民族文化的情感,为传承和发扬本地区的民族文化打下坚实的基础。

5、通过活动,增强同学们的民族自豪感,培养热爱家乡,建设家乡的感情。

6、通过活动,培养同学们一丝不苟、实事求是的科学态度,充分发挥自己的想象力和创新力。

7、培养同学们相互协作的团队精神。

二、活动时间:

2011年4月至2011年11月,历时7个月。

三、活动过程及内容:

1、活动组织

学校成立以校长为组长的活动领导小组,以学生为活动的主体,在学校及老师的支持和指导下开展活动。

活动小组的学生一共150名,由初一至初三各50名组成。按年级分为三组:

第一组(初一)组长:顾重苏

组员:刘立慧、李林红、梁娟等。第二组(初二)组长:吴国霞

组员:杨金天、夏丹、贾云通等。第三组(初三)组长:李睿恺

组员:禹鸽、付一杰、潘秀兰等。教师小组:组长:何兴莲

成员:秦昌州、张喜见

2、活动内容

(1)组织召开动员大会。2011年3月22日下午,在大会议室由鄢从龙校长主持召开动员大会,鄢校长大会上分别对这次活动的内容、目的、意义作了动员讲话。

(2)成立课题小组。这次开展的“走进加榜梯田,体验农耕文化”的活动,学校选定了校内最有经验的科普指导老教师,带领两名中青年教师,在各年级选择自愿参加,并且家长全力支持的同学组成活动小组,然后按年级分为三组,并选定组长。

(3)制订切实可行的考察计划。这次活动以党扭村、加叶村、加车村为活动基地。为了全面了解和全方位体验加榜梯田的农耕文化,所有活动小组分别在春、夏、秋三个季节分三次进行实地采访、考察、体验。在考察之前老师对同学们进行野外考察的技能培训,制订应急预案,并写出预案呈报学校领导审批。

(4)开设专题讲座。学校领导高度重视,分别请县旅游局的老师、州级科普专家到学校开展“科技创新”和“梯田文化”专题讲座共3次。本校科普教师开展专题讲座2次。

(5)师生进行实地走访、考察、探究、体验实践活动。师生分别于2011年4月9日、7月16日、10月2日三次到党扭、加叶、加车三个村进行实践活动。第一次活动为期3天,第二次2天,第三次4天,三次一共是9天。活动期间,走访了潘小花、杨金开、王故汪、潘老歪等老人,潘小羊、王金贵等种田能手,党扭村的王进中村长,“加榜梯田驴友之家”的老板王波等人,了解加榜梯田的历史、分布、总面积、人均面积、产量、农作物耕作、旅客流量等情况。实地考察、探究这三个村梯田的特点、修筑灌溉、蓄水、筑埂、施肥、“稻鱼鸭耕作”方式、收割等。

(6)校内开展丰富多彩的“加榜梯田文化”活动。为了让全校学生都能了解加榜梯田文化,活动小组成员在各班召开“活动报告会”,参加师生达1628人次。学校、班级、小组出墙报、黑板报、专刊48期,图片展3次,并做了问卷调查,办手抄报各一次,同学们撰写调查考察报告、心得体会200余篇。

(7)活动总结。活动后期,活动小组安排初一组的成员收集、整理活动的图片资料,初二组收集、整理校内开展活动的资料,初三组在指导老师的指导下写活动总结。

四、活动结果

1、加榜梯田是当地的先民为了生存和发展,用勤劳的双手在大山雕琢出来的。海拔高度在160—1200m,坡度为15—75度。加榜梯田总面积1万余亩,人均占有约为亩。主要分布在党扭、加叶、加车、从开、平引、摆别、摆党等村,其中景色最美的是党扭一组的那片。梯田以垒土成埂为主,少部分为垒石埂。

2、加榜梯田的美学价值。加榜梯田是顺山势和山形修造而成的,梯田依着山势盘桓曲折,一层层的一直延伸到深深的河谷,把数座山体连接在一起。其以窄而细长、延绵不断的腰带田为主,其中也分散着一些鱼麟田。它规模宏大、气势磅礴、线条极其优美,如一根根波光盈盈的腰带缠绕在山间,它的“田中有寨、寨中有田”的意境是其它地方梯田无法比拟的。有人说它比云南元阳梯田更加秀丽、比广西龙胜梯田更加壮美,极具魅力。

3、加榜梯田反映了人与自然的关系史。富有智慧的加榜劳动人民面对着大山,没有对抗,而是顺应自然、善待自然,选择了开辟梯田这种农耕方式,获得了与大自然和谐相处的安身立命之道。在实地考察中,我们发现在陡峭不能开辟梯田的地带是一片片森林,层层梯田在绿树的掩映下显得特别美丽。山涧中淙淙的流水使得层层梯田充满生机,而散落在层层梯田中的村落,使梯田不再孤独和寂寞。森林、溪水、村寨、梯田四大良性农业生态系统的循环,蕴含着人与自然高度的和谐,反映了人与自然和谐发展的历史,这也正是现代人类所追求的一种精神。

4、加榜梯田是充满智慧的农耕文化。

(1)加榜梯田的耕作方式为“稻鱼鸭耕作”。这种耕作方式是农耕文明的产物,是当地人民在漫长的生存和发展中逐渐积累的智慧结晶。其耕作方式在2011年6月11日被联合粮农组织列为“全球重要农业文化遗产”,使这种农耕文明获得了世界级的声誉。稻鱼鸭耕作模式主要均衡和多样化利用各种生物资源,保持各种生态系统的多样并存。事实上,稻鱼鸭三者并不具备天生的和谐,鸭会吃鱼、鱼和鸭也会吃稻,鸭子也会撞坏秧苗。因此,采用先种稻,再放鱼,待鱼长大,再放小鸭,这样小鸭也吃不了鱼和稻苗,而吃的是害虫,而鱼和鸭子又使稻苗获得了天然养分。因此,中国工程院院士、中国生态学会名誉理事长李文华评价“这个系统利用物种之间相互有益的作用以后,还能自我维持生物多样性和持续性的特点,这恰恰 是我们现代农业很缺乏的,现在都是缺乏养分施化肥,来了病虫施农药。”

(2)多功能的“牛棚”。走在加榜田中,总会遇到一幢幢矮小的两层的小木屋,立在层层梯田之上,别小看它,它体现了加榜人民的聪明和智慧。当地人称它为“牛棚”。牛棚下层关牛,春耕时免去天天赶牛回家的麻烦,而且一打圈门牛就可以到田边、山坡上吃草,省去了割草,放牛的辛苦。到了施肥的时节,农民把圈中的农家肥直接翻到棚下的田里浸泡,最上层的粪水顺着水流层层而下,从上施到下,这样既节约了劳动力又保证了肥水均匀地流到每一块田。加榜梯田的每块田的排水口绝不会在一条线上,上一块的开在左边,下一块绝对开在右边,这样就保证了来自牛棚的肥水滋 润到梯田的每一个角落而不浪费。上层则是农忙时节农民休息、生活的临时场所,省去来来回回的赶路,能有更多的时间和精力投入到劳动中。秋收时又是临时的仓库,收割了粮食没来及搬运回家,就存放在牛棚里,牛棚对当地农民来说是不可缺少的。它是加榜梯田独有的,是加榜梯田农耕文化的一个组成部份,其他地区梯田中是没有的。

(3)加榜梯田在浸泡、选择农作物、水源的保护上无不体现出其合理和科学性。

三、四月间村民从溪流中引水进田对梯田进行浸泡,此时的层层梯田犹如一面面闪闪发光的镜子,显得空灵而美丽,让人流连忘返。浸泡一段时间,待泥土变软,村民就开始筑埂,筑埂是为了使田埂变得牢固,不垮塌,更好地护水保田,为丰收做好最基本的保证。然后犁田、耙田,最后把农家肥投在梯田中浸泡。农家肥浸泡一段时间后,梯田的水就变成了褐色。经探究这是农家肥中的有机物被腐生细菌、真菌充分分解,微生物大量繁殖而形成的。泡田是当地人民在漫长的实践中探寻出的农耕方式,它可以杀死地下的一些越冬害虫,使一些土壤中的真菌核漂浮,减少病害的发生。同时可以改良土壤结构,提高土壤生物活性,提高土壤养分有效性,能很好地维持农业生态系统的良性循环。

加榜梯田由于处于崇山峻岭、密林覆盖的环境中,那里阴蔽、潮湿、光照时间短、强度弱、气候多变。许多梯田是山冲、沟谷中的冷、阴、烂、锈田和陡坡的坡塝田,这样的生态环境对于许多水稻品种的生长发育是极恶劣的。然而充满智慧的加榜先民们经过长期的自然选择和人为选择,一直以“禾”作为加榜梯田的主要农作物。当地村民利用禾具有耐冷、耐阴、耐烂、耐湿、抗旱、感光和抵抗鸟兽危害的特殊性能,广泛种植禾发展生产,解决了自己赖以生存的粮食问题。禾支撑了当地人民的生存和繁衍,在漫长的历史长河的发展中发挥了重要的作用,并形成了独特的禾文化。

加榜人十分注意保护森林,在高高的山头和不当阳的山沟都有保护得完好的原始森林。森林的存在,就很好地保护了水土,为梯田提供了充足的水源,到过加榜的人无不感慨“有好高的山,就有好高的林;有好高的林,就有好高的水;有好高的水,就有好高的田”。正是这些森林和水养育了加榜梯田。完善的生态系统成功地抵御了2010年西南百年不遇的大旱,经过走访了解,当年粮食虽有减产,但仍有收成。自然灾害的有效消减,得益于良好的森林植被。在环境一天天恶化的今天,我们不禁惊叹于加榜人民的远见卓识。

5、经过走访了解到,加榜梯田的游人有来自世界各国的,也有来自全国各地的,泡田时节和稻禾成熟为最盛,游人多为自驾游的散客,到了那里也只能摄影和观光。当地能提供食宿的旅馆只有两家,梯田的旅游开发没有形成规模。

五、活动的体会与收获

1、认识到加榜梯田文化是农耕文化的瑰宝,是充满智慧的农耕文化,是历史的产物,是我们先辈在漫长的生存和发展中逐渐积累的智慧结晶。

2、通过实践活动,同学们认识和了解了加榜梯田农耕文化的精髓,增长了知识。它作为原生态民族文化的一种,为人类所奉献的不光是大山壮丽雄伟的梯田,它传递的更是一种贵州地区少数民族用智慧、辛勤、勇敢、汗水、心释放出来的情感。

3、一个国家,一个民族的优秀文化,它不光属于这个国家和这个民族,它更是全世界人民所共享的财富。地球上的人类为了生存、为了发展、为了进步,它需要的是人与自然和谐相处。只有悟出了人与人、人与社会、人与自然共同和谐发展的真谛,才能真正实践人类社会全面协调可持续性发展。

4、在老师的帮助指导,同学们通过活动体验了探究活动的过程与方法,培养了关注家乡、热爱家乡的情感,以及强烈的民族自豪感。

5、在这次活动中,同学们目的明确,各司其职又相互合作,互为补充交流,充分体会到一个团队合作的重要性。

6、现代教育所面对的都是家中的独生子女,父母心中的宝贝,很少走出家门。这一次活动使同学们得到了思想品德上洗礼,锻炼了他们到大自然中去,在与大自然的亲密接触中获得知识的能力。

7、通过这次活动,使同学们更加体会到了中国传统文化中的“天人合一”的思想。

六、建议与意见

在活动中,我们注意到,加榜梯田在国内外有了一定的知名度,但没有得到很好的挖掘、整理、开发。为此我们建议有关部门和当地政府:

1、首先抓好配套建设,完善景区功能配套。要建有能容纳游客吃、住的饭店、宾馆,停放车辆的停车场,在景区设多角度的观景台。为游客切实解决“吃、住、行、游、娱”等一系列问题。

2、要把加榜梯田文化作为一个旅游产业建设,开发梯田文化旅游的产品特色,使游客在欣赏梯田自然风光的同时,也有体验和受到教育,形成以原生态为特色的旅游产品。

3、开发旅游民俗项目,要注重旅游与民俗娱乐的结合,地方特色浓郁的文化应该是旅游产品开发的重点。

4、独具特色的“饮食文化”,也应是值得开发一个旅游项目。

农耕研学总结范文 第4篇

开展了一次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题,深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训,以案促教,以案促建,针对部分教师纪律涣散、作风不振的.各种现象,引导教师从“爱岗敬业,教书育人”的高度,认真剖析、分析根源,真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主,每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章,内容客观全面,认识深刻,既写出了成绩,又找出了不足和存在的问题,问题找的准,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。