参观大学的观后感(19篇)

时间:2024-04-29 08:20:54 作者:admin

参观大学的观后感 第1篇

在美国游学的时候,我们一行人走访了美国的几个大学。美国大学宁静的气氛、浓厚的学习氛围深深地烙在了我的脑海里。

在一些大学的门口,你很难找到中国那些大学常有的高高的围栏,大学与外界融成了一体。就算有围栏,他们也已经把这些象征着与世隔绝的标志藏在了绿树花丛之中,给人一种亲切的感觉。相信那些新生也会跟我们一样,不会因为陌生而感到紧张。与国内大学游人如织的景观不同,这些大学里几乎看不到游客。

走进加州大学(洛杉矶分校),第一眼看到的是一个宽广的绿草地。靠近路旁的板凳上,几位勤奋的学子在交谈着学术上的问题,他们手上拿着资料,盯着对方的眼神是那么专注。红色砖头砌成的学生宿舍,具有教堂风格的图书馆,圆形小水池里源源不断喷涌的水柱,这一切与笔直的道路和绿树青草相映衬,使整个校园看起来生气勃勃。从远处走来一个美国小家庭,他们手牵着手,父亲似乎在和比自己矮了一个头的孩子说着些什么,这场面真温馨。

走进图书馆,迎面而来的是一种庄重的感觉,整个图书馆安安静静,许多大学生在这里学习。随处可见面对电脑的学子,嘴上叼着一瓶可乐,一手拿着珍贵的书籍,另一手手指在键盘上飞快地舞蹈。受到这种氛围的影响,我也在图书馆里找出了一本厚厚的圣经,坐在一把木凳子上。打开书,一种古老的气息在周围散开,仿佛距离上帝造出地球才过了一个星期,基督教的成立还在昨天。这时,一个同学走过来拍拍我的肩膀,轻轻地说:“导游叫我们走了。”我才恋恋不舍地把书合上,匆匆离去。

我们还拜访了这所大学的食堂。干净的大厅里,地上的瓷砖闪闪反光,旁边的菜盘像是刚刚从工厂里送出来的,崭新透亮。导游带我们去参观篮球馆,“嘭嘭嘭”,球馆里回荡着篮球落地的`声音和球鞋摩擦地面的声响,偶尔还有几声兴奋的尖叫。许多年轻的小伙子在打篮球,还有一个场都是小朋友。美国拥有世界上最优秀的球队NBA,这跟他们从小对篮球的热爱分不开啊!

我们走访了三所大学,所得的印象大抵相同。没有游客的嘈杂的喧闹声,整洁而宁静,严肃而富有生机,正是我想象中的大学的样子。这次的参观让我暗暗下定了决心,我要考上美国的大学。

参观大学的观后感 第2篇

20__年11月2-6日,在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛,参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任,通过观摩了这次展示课,我收获很大,给我留下很深的印象,让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。

一、观摩了这三节小学体育课,他们很具有代表性,有的是教法新,教法活为代表的,有的在器材开发上有创新,打破了常规器材的运用,让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂,使课堂更安全更有趣,他们克服场地小,器材少的困难采用多形式的教学,自制器材的运用,让我们耳目一新,甚至还有把我们丢弃的废纸片,纸箱,塑料瓶子,泡沫板运用在教学中,我认为这都是我们老师用他们的智慧,用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。

二、教学中老师培养学生的兴趣。小学体育让孩子们学得有趣,学得开心,感觉好玩,这更有利于教学目标的达成,因此很多老师在这些方面下了很大的功夫,情景引入就是一大亮点,根据学生的年龄特点,采用不同的情景,会让课堂生动有趣,如低段的跳跃部分的教学,采用了《青蛙捉害虫》,学生的协调性练习,老师用《森林爬行运动会》的情景引入,新课程标准告诉我们,让课堂生动有趣,情景的引入更适合孩子们的学习特点,让孩子们学习更加投入。

三、很多老师在教学中,能引导学生进行自主探小组合作学习。很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生,而是不断引导学生自己尝试摸索,最后得到新知识,这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容,更重要地培养了学生自主探究能力,为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础,小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。有的老师在教学活动开始时,就将学生进行分组,有的教师在教学活动中,让学生分组完成学习任务,同组学生互相帮助,互相评价,利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题,以利于全体学生共同学习共同提高。

四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合,各学科的整合在体育教学中,给学生美的感受,会给孩子们留下深刻的印象,整合首先一定要恰当,要科学,要有效,无效的整合会适得其反,在我们体育教学中,不仅让学生掌握,一定的运动技能,培养孩子们会学习,能学习,还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。在这次教学观摩中,我们清晰地看到老师们在示范的时候那种肢体动作的美,老师在组织教学中,那种贴近体育本质的语言美,老师在带孩子们走进大自然的时候,孩子们会感受到大自然的美,当孩子们在和老师一起放松的时候,他们会感受到优美动听的音乐美……其实各学科都会有“美”的内涵,这次无论是上课的教师,还是观摩的教师中都不乏教学能手和技术高手,可贵的是一些观摩老师在课后和上课老师对课进行研讨交流,大家都能在互动中互相学习,取长补短。

参观大学的观后感 第3篇

下午从圆明园出来,来到了最让千万学子们梦想的学府——清华大学。

这也是此行妈妈带我来北京的目的之一,让我感受一下学习的氛围和重要性。来到清华大学让我感到无比的激动。

招生办门口有一个卡通老虎拿着的清华大学录取通知书吸引了我。妈妈说要是那天我能拿到这张录取通知书她一定会乐晕了。

清华园门口,正好有一批同学们正在拍集体照,看着这些大哥哥大姐姐每个人脸上洋溢着的幸福,我内心好生羡慕哟!进入清华园,正前方是大礼堂,大礼堂的`前面是个大大的草坪。草坪前竖着个有意思的石雕,上面是一个圆形的罗盘,罗盘上插着个钢钉,下面石雕上刻着清华大学的校训“行胜于言”。

这句话当时妈妈要我永远记住,行动胜过再多的言语。

参观大学的观后感 第4篇

今天,妈妈带我去参观清华大学。路上,妈妈告诉我清华大学是全国最好的大学,能够到这里上学都是最棒的学生。走进清华大学,一条又长又宽的马路通向二校门,马路两边有高大的古树,宽宽的小河,青青的小草,小鱼在水里快活的游来游去。

咦!前面有一个“小老虎邮递员”手里拿着“清华大学录取通知书”,我赶紧让妈妈给我照了张合影,心里美滋滋的',真希望自己哪天拿张真的录取通知书。

走进二校门,里面有古老的建筑,在大礼堂的南边有古典计时器——日晷。还有一些现代化的教学楼、科技楼、图书馆。经过一片荷花池,妈妈说朱自清的散文《荷塘月色》就是在这里写的,真美丽呀!

清华的校园可真大呀!绕了大半天,我和妈妈才回到二校门。我们看见这里有一块大石头,上面写着“自强不息,厚德载物”,妈妈说这是清华大学的校训。我想:我一定要刻苦学习,长大考上清华大学。

参观大学的观后感 第5篇

我的校园很美丽,里面充满生机,生机勃勃。

春天,花坛里的花儿张开了笑脸,小草探出头了,校园里到处都是鸟声,操场边的树木也长出了嫩嫩的小芽,处处都是景色宜人。

夏天,柳树长得更茂盛了,校园换上了浅绿色的外衣;串串红开花了,像一串串诱人的糖葫芦,我真想偷偷咬上一口;小草长得更绿了、花儿开的更艳了;一切都那么美好!

秋天,是个落叶的季节,梧桐树的树叶变黄飘落,那样子像翩翩起舞的蝴蝶,这是花坛里的'菊花也完全绽放,向我们炫耀它的美丽!

冬天,那就更美丽了,小动物都躲藏到暖和的地方去了,花草都枯萎了,可下雪的时候却多了那一朵朵洁白的雪花。小朋友们有的在堆雪人,有的在玩打雪仗,也许是想念冰淇淋了,有的小朋友忍不住张开自己的小嘴在品尝雪的味道,雪花给大地穿上了白色的外装,给校园戴上了白色的帽子。

这就是我的校园,漂亮无比,景色宜人。

参观大学的观后感 第6篇

美国有很多著名的大学,近几年,我陆续参观过斯坦福大学、哈佛大学…美国校园漂亮的环境和深厚的文化底蕴,都给我留下了深刻的印象。所以这一次我和朋友、妈妈一起满怀欣喜地来到了另一所顶尖的大学—伯克利大学。

进了校门,我们发现这个学校非常大,到处都是大草坪,时不时就能看见一只松鼠,而且里面的建筑都很雄伟,有一扇门刻着一串数字:“1886”,证明它已经有了133年的历史,那里还有一个全美国第二高的塔,教学楼也各式各样。这所大学也非常开放,除了我们进来的唯一一个大门,其他地方都没有墙,可以随便进出,可能寓意着“知识是可以分享的”吧!我们来到了它的生活区,发现有人在草坪上看书,有人在和同学探讨问题,还有人正弹着钢琴,非常投入…学生们都洋溢着自信的笑容,仿佛就在改变世界或者正在改变世界的路上…这里的学习氛围非常好,令人向往。

我查阅了相关伯克利大学的'资料,这所大学教出来的学生,有107个都获得了诺贝尔奖,而全世界目前只有770人获得过诺贝尔奖!这所学校可真好,但是这所学校的录取要求很高,考上很不容易呢!

考上一所好大学是我的梦想,我也深知我的知识远远不够,我要积累知识,丰富见识,成为一位优秀的学生。

参观大学的观后感 第7篇

今天是我北京之旅的第四天,早上我们游玩了宛如人间仙境的颐和园。下午,我们参观北京大学。

在北大哥哥的带领下来到北京大学的体育馆听教授的演讲。听完演讲之后跟着这位哥哥参观北京大学。校园里到处是古色古香的房子,青砖、灰瓦。我们来到北京大学图书馆前,这可是校园里最现代的建筑了。我看着高大的图书馆,心想:里面一定有很多的书吧,如果我能走进图书馆去看看这些书,那该多好呀。我们还参观了高高的博雅塔,是整个校园中最高的建筑,清清的未名湖,还有古老的钟亭。哥哥告诉我们,最早的时候上下课的铃声,就是敲这口钟的。

哥哥还带我们走了状元桥。过了状元桥就到了北京大学的正大门,大门上挂着写着“北京大学”四个字的匾。我们在校门口和哥哥合了影留念。在回宾馆的路上我在想:北京大学是最好的大学,我要努力学习,争取来这儿学习。

参观大学的观后感 第8篇

北京现代汽车在顺义有3个工厂,我们此次参观的是第一工厂。该工厂建于2003年,是第一辆现代索纳塔诞生的地方。按照参观流程,我们一行人首先观看了宣传片,回顾了北京现代的发展历程。在十年的时间里,北京现代实现了快速发展, 2013年销售汽车超过一百万辆,取得年销售上亿和利税百亿的辉煌成绩,成为北京经济的龙头企业。现代工厂员工约万人,带动上下游就业达到20万人,是真正意义上的经济效益和社会效益双丰收。我们不禁好奇这样一个庞大的工厂是如何运转的?

参观引导员介绍说汽车生产分为冲压、焊接、喷漆和总装四个主要工艺流程,接着带我们走进了总装车间。厂房约有20多米高,各种生产设备和设施主体为淡黄色,整齐有序地排布在绿色通道的两侧。高大的立体停放架从地面延伸到房顶,缓缓移动的流水线上有各式各样等待总装的车身,令人目不暇接。与崭新的车身相比,厂房设施略显陈旧,但可以看出自动化程度很高。流水线会把车身依次传送到相应的工位,工位的一侧已经整齐码放好所需的零配件,确保安装工作准确流畅。厂区内随处可见执行配送任务的电瓶车在穿梭,一问才知道,基本上都是零配件供应商的现场工作人员按照现代工厂的生产计划保障配送任务。且不说现代工厂要求合格供应商必须在方圆20公里内建厂保证供货畅通,就是要将成百上千零配件准确无误的配送到相应的工位与流水线上车身到达同步,就需要非常精确的调度和配合,感觉偌大的工厂有一个看不见的手在指挥调度。厂区内有若干个高高

悬挂的显示屏,动态显示流水上总装车辆的数量、进度等的信息。有了高度成熟的工艺管理,工人的工作也被划分成简单的程式化的操作,在车身移动过程中即可完成并转入下一工序。在每一个子工艺结束的地方都有“保证”环节检查确认。

等待装配的车身外壳好像塑料玩具一样被流水线轻松传递,工人会依次为它安装内饰、底盘以及发动机等部件。在机器的帮助下,每项操作都变得轻而易举和准确无误。当它从“ok线”出来时已经是一辆真正意义上的汽车了,崭新得像个新生的婴

儿,据说在这个总装车间不到一分钟就会“出生”一个。它们会被直接开进ok线对面的检测线进行检测,因为现代汽车采取订单式生产模式,所以每一辆车都名花有主,检测完毕就等待交付了。这条生产线的另一个特点是“柔性”,即可以同时生产多种车型,可以看到流水线上不同款式和颜色以及配置的汽车像一个混编车队在缓缓前行,每辆车在进入流水线时工人会在其前盖上贴一张操作指导,把相应的装配信息和要求传递下去,确保总装工作的量身定制。车间很大、设备很多,很难想到竟有几百名员工分布其间,一切显得有条不紊。与我们在电视上经常看到的很多机器人手臂操作繁忙景象不同,唯一有机器人的是前挡风玻璃的装配工序段,由机器手臂进行配送和辅助安装。在总装车间靠近出口的位置有一个试验间,讲解员介绍说这里正在进行车门开关的老化试验,主驾驶室车门正常开关次数多达10万次,如果是出租车开关次数要在15万次以上。在参观过程中,除了耳麦里讲解员的声音,似乎只有机器运转和配送车辆开动的声音。厂房里随处可见各类标识,

个别地方有醒目的质量口号,从现场来看这些应该都已在内化于心外化于形,即便有人参观也没有一丝刻意之处。这也许就是现代汽车的那份自信和从容不迫的气度。顺便说一句,无处不在的“都教授”是即将上市的ix25的代言人,这是一款透着朝气和动感的suv,橙色车身很是醒目。

一个小时的参观结束了,现代汽车的扎实稳重的作风带给人一种值得信赖的安全感,就像带领我们参观的哪位90后小伙一样,有一种不卑不亢的真诚和亲和力。

参观大学的观后感 第9篇

今天,我们来到了北京大学,北京大学是和清华大学并列在中国,所以去了清华大学就去北京大学看看,进了北大,就看到一栋栋的教学楼和草坪。

接着就看到了一个湖,这个湖叫未名湖,是钱穆起的1930年他到燕京大学任教,该校监督(相当于校长)是司徒雷登,即《毛选》第四卷中提到的那一位。有一天,司捷雷登设家宴招待新来的教师,询问大家对学校有什么印象,钱穆直言不讳地说:“我听说燕大是中国化的教会大学,但是来了之后却发现并非如此。比如一进校门,就有一座“M”楼,一座‘S”楼。这是什么意思?我以为,所谓中国化,应该从名称开始。”一席话说得大家面面相觑,十分尴尬。事后,从善好流的司徒雷登专门召开校务会议,决定将“M”楼改为“穆”楼,‘S”楼改为“适”楼,“贝公”楼改为“办公”楼。与此同时,由于大家找不到一个合适的.名字,便只好用“未名”二字为校园中的那一泓湖水命名。

接着我们就到了一个塔前面,这个塔既叫水塔,又叫博雅塔,博雅塔的设计参照了通州的燃灯塔。燃灯塔初建于北周,后几经毁坏,几经重修。因塔内供奉燃灯佛石雕像一尊,故称燃灯塔。博雅塔 “塔级十三,高二百八十尺,围百四尺,中空” ,高仅三十七米, 井深 164 尺,喷水高于地面十余尺,喷水量达每小时 16000 加仑 ( 合 60560 升 ) 。内部结构中空,有螺旋梯直通塔顶,除基座外全是用钢筋水泥建筑,设计精良。据说当时的建筑施工单位因估工不准造成亏损而倒闭,不得不三易其手。由于当时燕京大学校园内的建筑都是以捐款人的姓氏命名的,这座博雅塔主要是由当时燕京大学哲学系教授博晨光的叔父(当时居住在美国)捐资兴建的,所以被命名为 “ 博雅塔 ” 。

我们还去了很多地方,最后念念不舍的回了宾馆。

今天真难忘!!

参观大学的观后感 第10篇

刚走出家门,润润的空气就张开臂膀拥抱了我,昨夜一场秋雨让人心旷神怡,肩头本来沉沉的书包顿时轻了许多,好一个凉爽的早晨!

不着急,我慢慢地走进校园,徜徉,流连。谁叫我的校园在这个温润的早晨更显魅力呢?----古老的建筑,飘扬的国旗,宽阔的操场,生动的植物,处处焕发出一所百年老校应有的、独特的风采。

从五年前瞪大双眼、稚气未脱的小小孩到今天袅袅婷婷、懂得思考的少先队干部,这个校园洒下了我的足迹,也见证了我的成长。眼前的.一切,哪个不是我的好伙伴?我热情地和它们打招呼:你好,苍翠的大槐树,你热切地挥舞树枝,是要和我拥抱吗?你高大威武,给予我多少信心和力量;你好,火红的串串花,你娇羞地点头,是要和我诉说吗?你芳香四溢,多少回令我沉醉;你好,逼真的假山,你栩栩如生的笑靥,是要把我留在你身边吗?你好美呀,用峰背驼着两个小小的亭子,一次次向我们证明你的不倒的力量;你好,清凉的喷泉,你热情奔放汩汩而泻,是想让我夸赞你吗?你诗意般的豪放鼓舞我向前,向前!你好,悠闲的姜太公,你安然淡定的神情,是在提醒我们远离浮躁专心学习吗?如果我是一条鱼儿,正愿被您一代神相钓上钩啊,哈哈哈!你们好,淘气的麻雀,歪着小脑袋,叽叽喳喳的在谈些什么呢?我想,一定是在夸赞我们校园的美丽与壮观吧!

一阵微风吹过,槐树叶子在空中打着旋飘落,接二连三的,缓缓的错落在校园一角的青草地里,我轻轻地踩上去,用心聆听那美妙的“吱吱“声,多么象一首悠悠的小令啊!在这如歌如画的境界里,我都有些像写“一字诗”的陈沆了,脱口便说:“一山一水一姜公,一座桥梁一个亭,一跑一闹一蹦跳,一片落叶一场秋”。虽说作诗的水平一般,但也为这校园增添了丝丝诗意。

这时,蔚蓝的天空上飞过几只鸟儿,在朵朵白云间穿梭,很快便飞向了远方。天好大,小鸟们好自由,一时间我也仿佛变成了鸟,放下功课展开双翅追随它们去了。“叮铃铃”,上课的铃声响起,我才知道自己身在校园。校园纵有太多的美好和幻想,也终须回到那间吵闹的教室。快些去吧,尽管我并不十分愿意。

参观大学的观后感 第11篇

你们知道深圳的民治小学吗?今天,我就带你们进去看看吧。

一进门,就看见了朗朗的诗礼亭,那里记载着很都诗词,这就体现了小学的风采。

接着,看见了漂亮的花草树木、宽阔的`足球场、干净的篮球场、长长的跑步场。民治小学,可真多东西呀,使我感受到了民治小学的知识。

一走近教室,就听见了朗朗的读书声,走过去一看,发现同学们都拿出了课本,认真的读书,没有一个同学是讲话、粗心大意的。教室里面有:一丝不尘的黑板、闪闪发光的窗户、整齐的书柜、漂亮的讲台。当然还有同学们用的精致的桌椅啦。

又看看,民治小学有六楼呀。新教学楼那边看到了很多兴趣小组,舞蹈、民乐、书法。有个方面的才艺表演。舞蹈室里边,干干净净的,还有空调吹,让学生感觉很舒服;民乐室里边,放着许多的器材,还摆放的很整齐;书法室里边,一进去,看见了很多很多的字,欣赏欣赏书法老师的字吧。

如果你觉得我说的还不够清楚,那就来深圳市民治小学亲眼看一看吧。我们随时都欢迎你们!

参观大学的观后感 第12篇

去年的8月2日是一个特别的日子,我来到了中国首都北京。这一天,北京继续写着它的辉煌,而我也有了一次令人难忘的旅行。

当飞机滑轮脱离地面的那一刻,我就知道我的北京之旅已经正式开始了。一路上我都怀着激动的心情想象着北京的面貌。近了,近了,更近了,飞机抵达了首都机场,看到北京的建筑后,我才感觉到自己的渺小。当我看到所有车牌号都是京字号开头时,当我看到每一个人都是一口标准的普通话时,我就知道我到了我向往已久的北京。

北京大学,是无数学子心中的.圣地。我十分荣幸地来到了这块圣地。首先映入眼帘的是数之不尽的百年老树,知了站在大树上唱着歌儿,歌声形成回音传入耳畔,让人回味无穷。树叶被阳光剪碎,只剩下一地婆娑。北大校园的建筑保留着上个世纪的风格,给人一种庄重典雅的感觉。我们来到北大校园最有名的景点——“一塔湖图”,所谓“一塔”,是指北大的博雅塔;“一湖”,是指北大的未名湖;“一图”,是指北大的图书馆。湖面凉风习习,真让人神清气爽!坐在湖旁的任何一棵百年大树下乘凉,都是一件很美好的事哦!我向往北大,我向往这美丽的校园风景。我们在湖边拍照留念,我们在北大的校园里留下深深的足迹。

下午,我们在北大的五四礼堂听了两场受益匪浅的讲座。潇湘集团董事长刘良春先生的讲座真是振奋人心,让我感悟到了我们每个人都要有爱国情怀,我们每个人的肩上都肩负着整个国家的责任,我们要为国家的崛起而读书!不管怎样,我们脚下的土地都是祖国给予我们的,我们要永远爱着祖围,为国家贡献出自己的力量。他为我们传播正能量,我暗暗对自己说:“我要好好学习,将来一定要考上北京大学。”

第二场讲座是一位北大学长的演讲。学长的母校是河南省衡水中学,他给我们讲述了衡水中学严格的校纪校规,令我们大吃一惊的是,在衡水中学,生活中的每一分钟都被利用了起来。讲到这里,我不禁想到自己平时的表现:每次下课了,我都是班上最后一个离开教室的,做什么都很慢,总觉得自己的时间还很多,到了事情多的时候,我就开始抱怨自己的时间太少了。听了学长的演讲后,我觉得时间不是用来白白浪费的,从现在做起,既要把每一分钟都利用起来,又要把每一件事情都做得完美。

北京大学之旅,真是让我受益颇多呀!

参观大学的观后感 第13篇

今天早晨我答应爸爸、妈妈带他们参观我的校园,吃完早饭我就忍不住拉着爸爸、妈妈赶到校园。我的校园非常美丽,春天来了,小草发芽了,小树也长出绿油油的叶子,叶子的尖就像一把锋利的大尖刀又长又细,小花们仿佛非常欢迎我们的到来,脸上露出了可爱的`笑容,就像一张张孩子的笑脸。

走进校门,首先我向爸爸、妈妈介绍了校门口左边的报告厅,我告诉他们上次的加拿大老师就是在这里和我们小记者们将故事的,她还非常开心地说:“见到我们很开心”。我一边走一边和爸爸妈妈谈我们校园里的花草树木和环境卫生,我对爸爸说:“我们的花草树木有很多种类,而且那里花的颜色有很多,白的如雪、黄的如金、红的如血……五彩缤纷,令人心旷神怡”。

我还特别带着爸爸妈妈去参观了六年级的教室,六年级在学校教学楼的最后一栋。走进教室,我向他们介绍了这里每一个班级的桌椅形状都不同,有一字型、有人字形、有长方形、有正方形、还有三角形等等。

参观完了校园,我的心久久不能平静,在这么美丽的校园环境中我一定要好好学习,以后多多观察校园的生活。

参观大学的观后感 第14篇

下午,在参观奥体中心回来坐地铁的途中,我看见地铁站牌上有一站叫“北京大学东门”。我想,这一定是到北京大学的。早知道北京大学是百年大学,是中国最高学府,于是我要求爸爸带我去北京大学参观。

果然,出地铁站没走几步就是北京大学的东校门。我们在门口身份登记后,就走进了校园。

北京大学不愧是百年大学,校园里随处都是高大葱郁的古树,一颗颗古树簇拥着一幢幢或旧或新的教学大楼,形成了一道别有风味的美景。

听爸爸说,来到北京大学不看未名湖是遗憾。我们急匆匆地绕过几幢教学楼,走到未名湖边。已是傍晚,夕阳照在清澈的湖面上,波光粼粼。未名湖山水相依,湖边的小山上矗立着一座十三层的宝塔叫博雅塔,博雅塔和未名湖交相辉映,成了北京大学著名的景观。在未名湖的湖心岛东岸有一艘石舫。听爸爸说,石舫已有200余年历史,价值珍贵。石舫上,有许多孩子在那儿跳上跳下,玩得起劲。岸边的石椅上,坐满了大学生,他们有的在看书,有的在背英语单词,还有的'在讨论数学难题。

看过未名湖,我们又去参观了巍峨雄伟而且被称为亚洲学校图书馆中藏书最多的图书馆——北京大学图书馆和为纪念北京大学百年办学历史建造的百年讲堂。我和爸爸一边漫步在宽阔的校园马路上,一边欣赏着北京大学一幢幢各具特色的建筑。宁静的校园里,不时传来孩子们的欢笑声,他们都是跟我一样,是被老师带着来参观北京大学的暑假夏令营学生。

时间不等人,不一会儿,太阳只剩下半边脸了。我们从北京大学的南门出来。在北京大学的南校门口,我叫爸爸给我拍了一张照片留念。

在回来的路上,我不由自主地自言自语道:“要是我在北大读书该多好!”爸爸听了,笑着说:“只要你努力,北大的大门就永远为你敞开着。”

参观大学的观后感 第15篇

暑假期间,我和妈妈到英国去看望爸爸,并去参观了世界顶尖级的大学——牛津大学。

爸爸告诉我牛津大学培养出了世界上许多位国王、总统和首相,如英国前首相_夫人和现任首相_、美国前总统_等。还曾走出47位诺贝尔奖获得者,有哈雷彗星发现者哈雷教授、著名诗人作家雪莱、哲学家培根等。所以我是怀着崇敬的心情去参观的这所大学的。

来到牛津,走了半天,也没看到牛津大学的醒目校牌。爸爸告诉我们,它是由许多学院组成的,各个学院非常分散,随便走,走到哪,看到哪。走在街道上,沿途看到许多餐馆,商店,还有肃穆庄严的教堂。又往前走了一会,我们来到一座建筑物前,门口有警察把守,这是干什么的呢?爸爸告诉我这是电影《哈姆雷特》的拍摄基地。院子里绿草茵茵,鲜花绽放,一股股喷泉犹如银色的缎带尽情飘洒。有许多戴着博士帽,身穿红色、黑色长袍的学生在里面走来走去,原来正在举行授予学位仪式。再穿过几条小道,便来到了牛津的主楼下面,这座建筑是圆柱形的,圆顶,圆顶最后变得又尖又细,好似避雷针。主楼四周全是一排排城堡式的建筑,非常壮观。来这里参观的游人络绎不绝,大家来自五湖四海,说着不同的语言。但做着相同的事情;都在这里不停的拍照,都以来到这座美丽的'大学城为荣。

最后我们参观了牛津大学科学历史博物馆,我们看到了爱因斯坦用过的黑板。爱因斯坦曾三次应邀到牛津大学讲学,这是他第二次讲学时用的黑板。上面写着一大串公式,爸爸告诉我公式表示的是:宇宙的膨胀系数与星体的密度、星体年代之间的关系,看到这块黑板仿佛看到了这位名人当年讲学的情景。博物馆里还有各种各样的显微镜,各种物理、化学仪器,以及中国的算盘,还有许多掠夺来的中国画、慈禧等清朝的五位皇帝的照片以及陶瓷等许多宝物。

当时因为中国太落后所以才受人欺凌,这时我不禁想起了“为中华之崛起而读书”的_,我紧紧地握着仍在留学深造的爸爸的手,说:“爸,为中华之崛起而努力!”爸微笑着勉励我,说:“你也要努力,我希望我的儿子也能到这世界顶尖级的大学来‘取经‘。”妈妈听了我们父子俩的对话露出了灿烂的笑容!祖国妈妈也一定对我们充满了期待,让我们一起努力!

参观大学的观后感 第16篇

今天我将带大家一起参观东葛路小学。

走进学校大门,首先看到的是两排绿树成阴的大树,这些大树就想守卫校园的士兵一样。

望右边瞧瞧,是东葛路小学的`教学楼,它的体形就像一只展翅欲飞的鸽子,还是粉红色的。教学楼上还写着“I believe I can fly 我相信,我能飞的校训,意思是让我们同鸽子一样展翅飞翔。

继续往前走,然后向右拐,就到了桂花林。到了秋天,桂花林里的桂花树开满了桂花,桂花发出的芬芳气息弥漫着整个校园。在放学的时候还时不时跑去桂花林里玩儿呢!

往左走,是我们学校的舞台,每天早上,国旗就会在舞台上缓缓升起。

再往左看看,是足球场,足球场还被塑胶跑道环绕着,每天早上,同学们可以在足球场里踢足球,和跑步。

这就是我们的东葛路小学,欢迎你下次再来参观,再见!

参观大学的观后感 第17篇

今天真是天公作美,昨天还狂风乱雨,今天就放晴了。我们中一班的孩子在胡老师、唐老师的带领下,排着整齐的队伍向目的地出发了。

我们到的第一站是美雅学院,美雅学院里面有一棵好大的树,被学院包围着。还知道了美雅学院是学习外国语言的地方,有很多的.外国朋友。第二站是岳麓书院,它是千年学府,是中国最古老的书院之一。

第三站是电气与信息工程学院,我们看到了最感兴趣的机器人,机器人身上有摄像头,将我们每个人都拍了进去。第四站是体育馆,我们看到哥哥姐姐在踢足球、打篮球、打乒乓球、跳体操等。第五站是五食堂,我们看到了哥哥姐姐吃饭的桌子、椅子,还知道了他们吃饭时也要排队。第六站是建筑学院,它们的房子可特别了。

第七站是法学院,讲解姐姐告诉我们法学院毕业的哥哥姐姐是要当警察的。第八站是新闻学院,我们看到了很多著名的主持人介绍等。第九站是图书馆和东方红广场,由于时间关系,我们没有仔细看,但是我们知道图书馆里面藏着很多图书,很期待下次进去仔细的看看。最后一站是大礼堂,我们也只能在外面欣赏一下,因为以前我们看木偶剧、表演节目的时候也进去过多次。

今天虽然路程很长,但是我们都很坚持,没有一个小朋友说走不动的。虽然我们今天参观的只是一部分湖大的校园环境,但是我们有时间也可以和爸爸妈妈一起去参观其他的环境。同时我们也期待下一次参观活动的到来。

参观大学的观后感 第18篇

近朱者赤,近墨者黑。近大师,传奇样的大师,神人般的大师,我沾了不少仙气,。大师是_,只是看场他的画展,我就已经是云里雾里,飘飘欲仙,一时间觉得自己也文艺了不少。管它是我自作多情也好,娇柔做作也好,自命不凡也好,大师毕竟是大师。不解,曲高和寡,争议,才华横溢,经典,“堕落的艺术”,_就是_。

“我从小时候就能画得像大师一样,但我却花了这一生的时间学会像小孩子一样画画”-------帕布罗 _

我在观看之时,我逐渐发现比起写实的风格来,我与抽象风格更有默契。之所以抽象,是因为一眼看不出名堂。那坨歪歪扭扭的怎么会是个肖像?人体的线条怎么那么扭曲?五官为什么要画得那么丑??简直是诡异!!可以用诡异,奇怪,难看来形容的作品不少,关键是这些怎么就成了大作??世间漂亮,悦人眼球的作品那么多,怎么偏偏就_成了气候?说到艺术,_的作品就像是人的灵魂,你可以否认它的价值,但是它就是在那里,举足轻重,不可磨灭,是永生的。

正因为抽象画看上去就是四不像。神话中的怪物张什么样子,抽象画看上去就是什么样子。但是,我这次却惊奇地发现:抽象画是活的!你从任何角度看都可以,而且体验都不一样。那看起来仿佛是胳膊的两个长条你看把它看成是交叉的腿也可以!一张极度扭曲的肖像画,当我遮住一边眼睛只看画的左半边的时候,我发现它里面是有写实的画法运用其中的,而且那是个写实的,很美的人侧脸轮廓。还有,在头上鼓出一个大包,并且两只眼睛都长在一边,还一只高一只低,在我看来,除了我前一句描写的样子之外,那还是两个要接吻的人侧脸。

一时间,我被如此富有想象力,如此为所欲为的画作吸引了。除了仰慕大师深厚的绘作功力之外,我更倾心于大师的创造力。_把他眼睛看到的场景完全按照自己的理解和意愿呈现出来,不刻意归属于某一特定派别,不拘泥于学院教条,不局限于当时的流行风潮,不在乎别人看了是否能接受。_,只是画他的画。他,只画他想画得画!

看展览之前,我猜我是要茫然,要困惑,因为我不是学美术的,因为我是头一次来看,因为我之前从来不了解一丁点_。连我自己都惊讶的是,在没有任何解说的情况下,我用自己的方式体会出大师的用心。我看出来大师画的不是画,画的是自由。我看的也不是画,看的是永远追寻自由,激发创造的雄心。

插句题外话,我庆幸在进门之前没有先跑去找个解说带我参观。我本来的打算是先自己揣摩下,自己先看看我对如此旷世之作有什么看法,我自己如何理解。然后,如果我实在是丈二和尚摸不到头脑的话再找解说也可以。然而实际情况是:我进了门,从_的年表看起,对大师的各个创作阶段的手法变化,从一种风格向另外一种风格的变化有了粗浅的认知,接下来丢下”画画一定要让人看清楚画的是什么”的固定思维就足够了。_想怎么画他就怎么画,并且大胆尝试当时一切的新技术,新材料,除了绘画本身,他也结合作家,诗人,剧场演出,雕塑家和其他的画家的对艺术不同的见解,并且把这些全部都运用于他自己的创作中。与其说_是画画,还不如说他是一次又一次的创造!

我这么理解_的作品,我理解对了吗?到位了吗?有眼光吗?艺术修养够吗?我不知道。我需要知道么?又有谁知道呢?恐怕除了毕大师本人之外,没有任何人能100%地明白大师作画的用意吧!

我们这些后来人纵然想想大师学习,即使把大师的画临摹千遍万遍,但如果只是模仿作品本身,而忽略了大师的无拘无束,自由,勇敢,创新,那也只是学个皮毛而已。本质上就已经相差十万八千里了。

我参观画展后自己的语录:

“写实画是死的,看起来是啥就是啥。没什么多余可解释的了;抽象画师活的,看啥是啥全由你自己想,你说它是啥就是啥!”

看抽象画时,我是自由,因为做外一个美术外行人,我也可以说出我自己的见解,毫不担心是与非,对与错。

参观大学的观后感 第19篇

今天我们去参观了一个特殊的画展,这个画展的主题是“童心有爱,七彩梦想”。年少的我们,心中充满了稚嫩的梦想。我怀揣着这样的心情,走进了位于科技宫四楼的画展展厅。

一进展厅,我便看见了琳琅满目的绘画作品:素描、水彩画、儿童画、沙画、国画,应有尽有,还有别具风格的手工制品。一件件美丽而精致的手工作品吸引了我的眼球,但更令我叹为观止的是一副夏日荷花图,是一幅国画。这幅画画得十分逼真:亭亭玉立的荷花优雅的站在池塘中央,淡粉色的花瓣将柠檬黄的花蕊轻柔的包住,十分美丽。左侧一朵荷花含苞待放,宛如羞涩的小姑娘。

这次画展,我不仅体会到了大千世界的美丽,还知道了做人的道理。这次画展,我真是受益匪浅!