衡水中学观后感600字(实用7篇)

时间:2024-04-27 11:29:12 作者:admin

衡水中学观后感600字 第1篇

“20xx年高考,衡水中学再创河北高考新奇迹,河北省高考文、理科状元双双花落衡水中学。文、理科600分以上20xx人;重点大学(一本)上线2845人(含优惠加分);20xx年李思源同学以686分的优异成绩(含优惠分)夺得河北省文科总分第一名,7名同学进入河北省文科前10名;9名同学进入河北省理科前10名;600分以上2109人;本科一批上线率达;以绝对优势位居全省第一,勇夺河北省高考13连冠。”

“衡中”的高考成绩是教育的神话,衡中被称为神一样的学校。衡中学生学习好,这是有目共睹的事实!

“衡中的学生都是书呆子吗,那里是不是应试教育的典范”?

我首先跟学生说起衡中学生所著的《花开的声音》《那些花儿》和衡中学生的后续发展情况,还特别说了我所目睹的“最受欢迎的老师”的评选活动……我说:见了衡中的学生,我替你们和我的儿子担心,担心他们有朝一日成为你们的竞争者,那时候你们会不战而败!先别说他们所读的几乎都是重点大学,只说那份置身于来自全国各地的老师和领导中间的淡定和自信,便让人为之折服。再听他们的班歌和看看他们的班徽,也许我们艺术类的学生也不一定能够创作出来!衡中学生综合素质之高由此可见!

再说衡中的跑操,下课铃声一响迅速集合,以班级为单位,快速而有序地跑到指定地点集合,在集合队伍的几分钟时间里,每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读,聚精会神的学习状态,让人为之动容;集合后,每班的队伍都迈着整齐划一的步伐,同学之间始终保持十五公分左右的距离,步调整齐的如同一个人,在10分钟内按指定线路跑完1200米。学生们那种昂扬斗志,气势如虹、响彻云霄的口号让衡中的校园每天都充满了激情,也让参观者为之震撼。事后我们才从一位老师那儿了解到,对于跑操,新生入学时“军训怎么要求,平时就怎么要求”。这使我们联想到,我们每一所学校学生入学时也要进行军训,但军训一结束,军训时的作风和要求大多也随之消失,更不要说能让学生保留到毕业。甚至连学校规定一些宿舍内务方面的要求也心存怨言……

跑操时,每一个班级的队列,由学生整队、学生领呼口号,学生组织检查评比,整个场地,看不到一位老师。这种整齐划一的跑操及严格有序的自我管理能力,绝不是一天两天形成的。这就是管理的最高境界——管是为了不用管!这说明提高教育教学的质量不能只是选择增加教师的工作时间这种途径,更重要的是抓工作实效。譬如说我校早上的课间操,即使班主任上午有4节课,即使级室在七楼,但下第三节课你务必跑到一楼看学生做操,或者晚上在操场上放电影,班主任也必须全程管理,否则好像就会乱套!我们的学生与衡中学生的差距由此可见!长此以往,高州中学的前景堪忧,教育强市的梦想也只能是镜中花!

改革迫在眉睫!

衡中的学生内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感,有着新世纪中学生所特有的追求卓越的精神和危机意识。所以出操集合的途中不忘学习,拿着书或者本子边跑步边朗读。在人数多空间小的巨大矛盾中能够有那么高质量的跑操,靠的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感,靠的就是学生对智育和体育之间关系的深刻认识;如此近距离的跑操,只要一个同学出错,跌倒的将可能是一大群人,所以同学之间的团结协作尤为重要,也说明了他们彼此之间的信任。零下12℃他们坚持,炎热的夏天也依然坚持!一跑就是三年!所以即使是80华里的远足,也从来没有一个人掉队,没有一个人要上救护车,即使受了伤,也还对着心疼得直掉泪的母亲说:我没事,别担心,周一我还能跑操……

学习好,身体好,能力高,心理素质也强。这就是衡中的学生!这如果是应试教育,谁不愿意自己的孩子也接受这样的教育?衡中的辉煌源于学生的拼搏、团结、坚强和严于律己等精神,衡中的跑操不难学到,但能让学生跑出这样的`境界,谈何容易!

“衡中的学生是不是特别聪明,他们学校的生源是不是特别的好?”这个问题说出了衡中能不能学的疑惑。我原来也以为衡中的生源特别好,集中了全省的尖子生,还从外省招了很多好学生,经过了解才知道,原来衡中的招生范围主要是衡水市桃城区,从外边招来的好学生寥寥无几。这说明作为重点中学的我校向衡中学习具备可行性。

我们学校的改革制度尚未宣布,学生便开始抗议!究其根源,是对衡中的误解和对他人缺乏信任,学生认为:即使是他们的尊称为“春蚕”的师长,也有可能把自己当做“小白鼠”!

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。因此,只有解决学生的思想问题,才能够让学生向衡中致敬,向衡中学习!

衡水中学观后感600字 第2篇

(一)研究11届考生

1.深入考题 分析得分

2.知识结构 统观全局

3.能力要求 凸显问题

4.学生问题 及时归纳

准备工作做足后,开始计划具体的复习策略、周密的复习方案,做到有的放矢,从而高效备考。

每一轮做什么都安排得很详细,比如:一轮进行板块单元复习、要达到什么样的目标时间从何时起至何时止,二轮、三轮同样如此,都策划得面面俱到。总体思想:一轮复习以基础知识、基本方法的复习为主线,以夯实基础为目的,初步实现知识点之间的联系,建立章节小网络,注重必修与选修的综合,以必修为主线,穿插选修内容。

教研组会也是开得有声有色,对如下内容进行深入探讨:对新课程标准的理解,新课程标准要求在教材中的体现,在课堂中如何体现新课程标的要求,2011年考纲要求在考题中的体现,研做全国新课标区近三年高考试题

专家传授了实战经验,将他们备考的关键展示出来:

提出了几点:第一,遵循考纲、大胆舍弃、落实基础、抓主干。对待考纲中删掉的内容,不讲;对待考纲中增加的内容,必讲对待主干知识,重讲。第二,构建网络、纵向联系、科内综合、促提高。利用教材概念图章节网络图,动手扩充重改造。

第三,重视探究、动手设计、落实行动、提能力。

第五,规范教学、率先垂范、严格要求、养习惯。这点是最值得我学习的,在要求学生规范之前,教师应做出榜样。衡水中学的教师规范包括(1)备课规范,个人备课,一研大纲, 二研教材, 三研资料, 四研学情,五研教法

⑵板书规范:字体工整 , 整体美观 , 层次分明,书写规范

⑶用语规范:术语准确,表达简洁,重点突出,逻辑性强

⑷阅卷规范:研究答案 , 标准统一,面批面改,及时高效

对学生的要求也是比较高的,学生的规范包括 :规范月定开端,网上阅卷抓规范,二卷书写要求严

衡水中学取得成功的关键还在于有和谐的团队,和谐教研组,和谐备课组,组训是:把组里的事情当成自己的事情,把组内的老师当成自己的亲人。我作为一名青年教师也应该向他们的老师学习,努力做到:爱学习,勤发问,组内活,干的勤,敬师傅,尊他人,多付出,早成才。先备后听 ,有听必改,汲取精华,讲出风格 。

衡水中学观后感600字 第3篇

说到河北衡水中学,以前仅仅知道其高考成绩辉煌。得知本校领导曾经每人花980元门票到那里学习,本人也不以为然。上周听到自己作为班主任代表也有机会到衡水中学学习的消息,我甚至有一丝犹豫,担心弱质的自己经不起舟车劳顿,担心本班同学借此机会大闹天宫……

有必要兴师动众跑到千里之外学习吗?那是能学的吗?

昨天回到学校,学生就围了上来,七嘴八舌的问:“衡中的学生都是书呆子吗,那里是不是应试教育的典范?”“衡中的学生是不是特别聪明,他们学校的生源是不是特别的好?”我们学校是不是要照搬衡中模式?如果改革失败了,我们不仅失去三年美好的青春时光,还会成为可怜的小白鼠。”“我们学校不少学生张贴了反对学习衡中的抗议书……”

到过衡中参观学习的人10年来多达17万,其中有领导,班主任和老师,某些学校甚至每年都会安排老师到衡中学习,也在自己学校实行了改革,学习衡中跑操等模式,但直到今天,地球上也仅仅只有一所衡水中学,神州大地也还没有因为学习衡中而崛起的典范。

由此可见,衡中模式不可复制!正所谓:“学我者生,仿我者死。”

我们不是顽固派,对于改革,理应赞成。中国有今天,也是改革的成果。但怎样改?才能够少走弯路,走向成功?我作为一个被戏称为“纳米官”的班主任,本也没有话语权!但既然衡水之路中曾经有我,也就努力的说一些粗浅的看法。

一、为什么学衡中?学衡中什么?

“20xx年高考,衡水中学再创河北高考新奇迹,河北省高考文、理科状元双双花落衡水中学。文、理科600分以上20xx人;重点大学(一本)上线2845人(含优惠加分);20xx年李思源同学以686分的优异成绩(含优惠分)夺得河北省文科总分第一名,7名同学进入河北省文科前10名;9名同学进入河北省理科前10名;600分以上2109人;本科一批上线率达87。8%;以绝对优势位居全省第一,勇夺河北省高考13连冠。”

“衡中”的高考成绩是教育的神话,衡中被称为神一样的学校。衡中学生学习好,这是有目共睹的事实!

“衡中的学生都是书呆子吗,那里是不是应试教育的典范”?

我首先跟学生说起衡中学生所著的《花开的声音》《那些花儿》和衡中学生的后续发展情况,还特别说了我所目睹的“最受欢迎的老师”的评选活动……我说:见了衡中的学生,我替你们和我的儿子担心,担心他们有朝一日成为你们的竞争者,那时候你们会不战而败!先别说他们所读的几乎都是重点大学,只说那份置身于来自全国各地的老师和领导中间的淡定和自信,便让人为之折服。再听他们的班歌和看看他们的班徽,也许我们艺术类的学生也不一定能够创作出来!衡中学生综合素质之高由此可见!

再说衡中的跑操,下课铃声一响迅速集合,以班级为单位,快速而有序地跑到指定地点集合,在集合队伍的几分钟时间里,每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读,聚精会神的学习状态,让人为之动容;集合后,每班的队伍都迈着整齐划一的步伐,同学之间始终保持十五公分左右的距离,步调整齐的如同一个人,在10分钟内按指定线路跑完1200米。学生们那种昂扬斗志,气势如虹、响彻云霄的口号让衡中的校园每天都充满了激情,也让参观者为之震撼。事后我们才从一位老师那儿了解到,对于跑操,新生入学时“军训怎么要求,平时就怎么要求”。这使我们联想到,我们每一所学校学生入学时也要进行军训,但军训一结束,军训时的作风和要求大多也随之消失,更不要说能让学生保留到毕业。甚至连学校规定一些宿舍内务方面的要求也心存怨言……

跑操时,每一个班级的队列,由学生整队、学生领呼口号,学生组织检查评比,整个场地,看不到一位老师。这种整齐划一的跑操及严格有序的自我管理能力,绝不是一天两天形成的。这就是管理的最高境界——管是为了不用管!这说明提高教育教学的质量不能只是选择增加教师的工作时间这种途径,更重要的是抓工作实效。譬如说我校早上的课间操,即使班主任上午有4节课,即使级室在七楼,但下第三节课你务必跑到一楼看学生做操,或者晚上在操场上放电影,班主任也必须全程管理,否则好像就会乱套!我们的学生与衡中学生的差距由此可见!长此以往,高州中学的前景堪忧,教育强市的梦想也只能是镜中花!

改革迫在眉睫!

衡中的学生内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感,有着新世纪中学生所特有的追求卓越的精神和危机意识。所以出操集合的途中不忘学习,拿着书或者本子边跑步边朗读。在人数多空间小的巨大矛盾中能够有那么高质量的跑操,靠的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感,靠的就是学生对智育和体育之间关系的深刻认识;如此近距离的跑操,只要一个同学出错,跌倒的将可能是一大群人,所以同学之间的团结协作尤为重要,也说明了他们彼此之间的信任。零下12℃他们坚持,炎热的夏天也依然坚持!一跑就是三年!所以即使是80华里的远足,也从来没有一个人掉队,没有一个人要上救护车,即使受了伤,也还对着心疼得直掉泪的母亲说:我没事,别担心,周一我还能跑操……

学习好,身体好,能力高,心理素质也强。这就是衡中的学生!这如果是应试教育,谁不愿意自己的孩子也接受这样的教育?衡中的辉煌源于学生的拼搏、团结、坚强和严于律己等精神,衡中的跑操不难学到,但能让学生跑出这样的境界,谈何容易!

“衡中的学生是不是特别聪明,他们学校的生源是不是特别的好?”这个问题说出了衡中能不能学的疑惑。我原来也以为衡中的生源特别好,集中了全省的尖子生,还从外省招了很多好学生,经过了解才知道,原来衡中的招生范围主要是衡水市桃城区,从外边招来的好学生寥寥无几。这说明作为重点中学的我校向衡中学习具备可行性。

我们学校的改革制度尚未宣布,学生便开始抗议!究其根源,是对衡中的误解和对他人缺乏信任,学生认为:即使是他们的尊称为“春蚕”的师长,也有可能把自己当做“小白鼠”!

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。因此,只有解决学生的思想问题,才能够让学生向衡中致敬,向衡中学习!

二、营造氛围,潜移默化。

“追求卓越”这种校训已经深入衡中学生的心里。在衡水中学校门口,有非常醒目的大字牌悬挂楼顶:“建中华民校,育民族英才”,让人感觉到衡中人的豪迈气派。进入校园,映入眼帘的是这样一些标语:“能吃苦吃半辈子苦,怕吃苦吃一辈子苦”;甚至厕所的门板上,教学楼的柱子上也是优秀学生的励志誓言。在寝室,学生的格言、誓言,奋斗目标彰显个性,衡中的教室中有名言格言,多种警示牌,高考倒计时、高考目标、联考倒计时,对别班的挑战书、应战书等。衡中最美的风景莫过于大门外公路两边长达百米的文化长廊,一边是今年该校考上北大、清华学子的简介,另一边是参加全国奥林匹克竞赛获奖者的介绍。总之,随处可见的名人警句,震撼着每一个人的心灵,让人处处感受到衡中的教育气息和文化氛围。置身于这样的环境,你有的是激情,有的是动力。由此可见,在环境育人方面我们可以大做文章。

三、合理分科,早定目标。

高考中,对于学生学业水平测试的成绩要求不高,一本3C以上,二本2C以上,所以尽早分科是应对高考的一大绝招,衡中高一入学三个月后就开始分科,尖子生主攻科目是6门,而我们学校直到高一第二学期末才开始文理分科,尖子生之前主攻科目一直是9门。所以对于尖子生的成绩提高极为不利,尽早分科、抢夺先机,势在必行。

四、他山之石,可以攻玉。

衡水中学非常重视教师的专业发展,打造出了一支适合学生全面发展的优秀教师群体。衡水中学以整套的办学经验和突出的办学成绩闻名全国,但衡水中学始终把教师的专业发展作为教师队伍建设的核心,把培养高素质的教师看做促进学生素质发展的关键。不断地完善机制,积极开展各种形式的校本培训和校本教研活动,以切合本校实际的办法引导教师,走专业化道路,走自主发展的道路,形成了衡水中学的教育教学特色,形成了各个教师的教学风格。尽管如此,他们还坚持有计划地组织全体教师到外地考察学习,(衡中的领导在介绍经验时说:衡中每周都有老师外出学习,而且人人有机会)以开阔教师视野,丰富教师的教学思路。因此本校应该多组织教师去参观学习,在比较交流中,借鉴他人的先进经验提高教师的教育教学水平。

五、提高教师待遇,调动教师积极性。

教育的希望在于教师,学校的改革要成功,必须取得教师们的支持!天底下的教师都希望自己的学生有出息,希望自己所在的学校出成绩,也只有这样,我们的工作才有价值!如果改革是为了学生,为了学校的发展,我们没有理由反对。但也不能否认,今天的物价已经是10年前的数倍,虽然今年两度提薪,但从教13年的我扣除三险一金后仍然不到20xx元。所以工资和物价就像龟兔赛跑,而且物价这个“小兔子”根本不会打盹!而工资这个“千年老龟”却举步维艰。人到中年,父母年迈,子女尚小,生活压力可想而知。而且现在的人民教师,人民给以了太多的责任和期待甚至误解,工作压力也重如泰山!特别是班主任……

如果我们累死了,还会有后来人,但如果累出一身疾病,也许只能像张老师那样在广大师生捐资救助的同时还要债台高筑!现在的教师,如果还没有住房,也许这一辈子也摆脱不了房奴的命运,我们想以校为家,但学校却无法给我们一个可以躺下休息一会的地方……

从根本上说,衡中的成功是因为广大师生的积极性已经充分调动,充分挖掘了师生的潜能。所以该校“牛气冲天”!学衡中,就必须调动教师的工作热情,解除教师后顾之忧,让教师活得更有尊严!教师有激情,“校园才会变成激情燃烧的地方”,这才能够从根本上发展高州教育。

当然,对学生的录取严格把关也是当务之急,不到择校录取线的学生坚决不收!别把龙头学校当做是路边的大排档,谁都可以来去自如!这有利于学校的长远发展,学校的品牌在更广阔的范围出来后,相信财力不会是太大的问题。毕竟“有足够的实力,就会有足够的魅力”。

衡水中学观后感600字 第4篇

3月8号至3月10号,在学校领导的带领下,我与高三年级其他学科的十多位同事一起奔赴河北衡水中学参加了由该学校举办的《全国高中教师专业发展论坛及高三教学策略研究现场会》,这是一次绝好的学习机会,所以在去衡水的路上,我便心里默默地告诉自己:在衡水中学的这三天里一定要用心看,用心听,用心想,用心记。在衡水中学学习的两天里,我们先后参加了衡水中学的校园、早读起床后的跑操,走进了衡水中学的课堂。除了惊叹于衡水中学逐年攀升的升学率和辉煌成绩,更是被衡水中学学生们的拼搏精神和教师的实干作风折服,也可以说这两天的学习尽管有些短暂,但是在内心深处的感触却是前所未有的,心灵的确受到了极大的震撼。既大开了眼界又收益匪浅,在衡水中学的校园里,无论是学生的激情,自信的精神风貌,教师的务实态度和责任心,先进的治校理念和创新的用人机制,还是深刻的文化底蕴和浓郁的学习氛围,生动翔实的校园文化建设都给我留下了深刻的印象。

一、活动点燃激情,激情成就梦想

用衡水中学高三年级主任李先辉老师的话说:“活动是学生学习充满激情的源泉,激情是衡水中学校园文化的灵魂。”置身衡水中学,感悟最多的便是在校园里到处弥漫着一种火一般的激情,学生激情地学习,教师激情地教学。尤其是上午课间的跑操,同学们队伍整齐有序,如同一支训练有素的精锐之师,各班的口号响彻在整个校园上空,无不让人感受到每个学生身上的不屈的斗志。在高三的一节讲评课堂上,学生积极思考,认真阅读习题,大胆质疑都洋溢着激情。学校通过各种各样的校园活动来调动师生的激情,将人的主观能动性无限地发挥,让每个人感到自己都有存在的价值,所以正是这种永不停息的激情才成就了今天的衡水中学。在衡水中学我们看不到丝毫的散漫和萎靡,看到的是青春的活力、旺盛的斗志和处乱不惊的从容之态。看到的是“自力更生不依赖,处于弱势不自卑,遇到挫折不言败,身处逆境不自弃,获得成功不自满,开拓创不止步”的精神。也正是通过丰富多彩的班级活动和校园活动,有效地促进了学生人格的构建、意志的锤炼、能力的培养、潜能的激发和行为习惯的养成,真正实现了“让每一个学生在激情中前行”。

二、校园文化照亮励志人生

丰富的校园文化建设,已成为衡水中学精神展示的直观阵地。走进衡水中学的校园,在中心大道的两侧便是历年优秀毕业生的生动介绍、名人墙上的数十位名人传记都隐含着教育和激励的影子。教室内、外,楼梯间,图书馆、教学楼的走廊的醒目标语,处处都闪现着学校的治学思想和学生思想首先的引导。班级教室外的挑战PK擂台、教室内的高考倒计时、班级的口号、冲刺高考百日誓言展示专栏等也极大地激发了学生的竞争意识和进取心,同时也营造了榜样的力量,带领全校师生勇攀高峰。

三、公平竞争,成就学生和教师

在衡水中学,无论是学生还是老师,都在表现着一种人人竞争,唯恐落后的精神面貌。衡水中学的学生中间流传这样的一句话:两眼一睁,开始竞争。学生从争起床速度,争到操场列队的早晚,争早操队列是否整齐矫健,争口号是否响亮,争精神风貌是否朝气蓬勃,到争谁先到教室,争谁先进入学习状态,争谁的学习效率高,争谁的学习习惯好……,而对于衡水中学的老师,则是争谁的课上的学生喜爱,争谁的课堂效率高,争谁的班级管理的好……,衡水中学制定了青年教师“过关制”(在四年内必须过“五关”即思想品德观、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关)过关后又有五个荣誉称号(希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎教师、优秀学科带头人、功勋教师)等着你去争。因为他们很清楚不争先就落后,就要被淘汰。教室里参观的时候,我近距离地观察了一个教研室,里面静悄悄的,没有人吃零食,没有聊天,没有吵闹,更没有人在电脑上玩游戏,老师们都是在认真备课或批改作业。

四、实干托起“衡中梦”

在最后一天的学习里,我又与前来参观学习的其他教育同仁参与了高三年级物理学科的集体教研会,教研地点是在格物楼二楼西的一间休息室。教研室的各位同事集体围坐一起,本次教研的是刚刚结束的“五调”理综成绩分析及物理学科成绩分析,先是由一名老师作为主持人先介绍本次教研的主要议程,然后分别由实验和普系的两位老师代表从各自的角度做成绩全面地剖析,从高分段人数、错题的各班对比、优秀生的比重及概率分布都作出了详细分析,在教研的整个过程中,每一位教研教师都非常认真地听,而且都不时地对教研的内容有所补充和质疑,同时有一位老师作为记录员把这一次教研过程中的各种意见、认识全面形成书面材料,最后又会进一步筛选、推敲,生成本次教研最终的学案。通过集体教研,很好地发挥了备课组的集体智慧,集思广益,让课程的重、难点突出,而最终学生拿在手里的学案当然也是高质量、强针对性的,这样会极大提高学生的学习效率,同时也培养了学生的自主学习能力。

对比衡水中学的学生,我不禁想到了我的学生,他们不是不聪明,而是没有把自己的聪明才智好好的利用。他们不是输在智商、环境这些起点上,而是在别人冲刺的时候慢慢地散步,学生缺乏的是自主学习能力、自我约束力。没有自主学习意识,学校要求再多,教师管理再严格,都无法收到预期的效果。三天的学习让我学到了许多,我一直在想,想如何把在衡水中学的所见所闻传达给我的学生,如何将好的方法应用于实际的教学活动中去。作为班主任,对比衡水中学的管理和学生状态,找出自己管理和教学上的不足之处并加以改进,更要让此次衡水之行不仅是次参观学习,更是一次有效的自我成长和提升。

衡水中学观后感600字 第5篇

走到衡中的校园,非常安静。在校园内看不到闲谈、散步。走到三楼老师的备课区,只见所以老师专心地备课和批改作业,没有用电脑做业务之外的事情,没有相互唠嗑吃东西的。可见,他们上班的效率之高。他们的老师要求当天考试的试卷当天改完,及时地讲评,这些方面值得我们学习。我们要在这些方面大大地改进,为提高工作效率而努力。另外,衡中的老师发挥了他们团队力量和智慧。他们有共同研究的教案和学生学习的学案,他们的集体备课搞得很好,年轻老师成长快,这些都值得我们学习。我们必须改变以前那种集体备课流于形式的现象,真正把集体备课要落到实处,要发挥全组老师的智慧和力量,这样对老师能力的提高及青年老师的培养非常有利。我们学校备课组集体备课没有发挥团队力量,造成各人教学效果的差异及制约各人教学效果地提高。这方面我们急需大大改进和加强。

衡水中学观后感600字 第6篇

衡水中学非常重视教师的专业发展,打造出了一支适合学生全面发展的优秀教师群体。衡水中学以整套的办学经验和突出的办学成绩闻名全国,但衡水中学始终把教师的专业发展作为教师队伍建设的核心,把培养高素质的教师看做促进学生素质发展的关键。不断地完善机制,积极开展各种形式的校本培训和校本教研活动,以切合本校实际的办法引导教师,走专业化道路,走自主发展的道路,形成了衡水中学的教育教学特色,形成了各个教师的教学风格。尽管如此,他们还坚持有计划地组织全体教师到外地考察学习,(衡中的领导在介绍经验时说:衡中每周都有老师外出学习,而且人人有机会)以开阔教师视野,丰富教师的教学思路。因此本校应该多组织教师去参观学习,在比较交流中,借鉴他人的先进经验提高教师的教育教学水平。

衡水中学观后感600字 第7篇

衡水中学实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头,列一个详细的备课计划,每周每个学科有固定备课时间,备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案,然后在备课组内说课进行分析、修改,拿出具有普遍指导意义的最佳教案,最后,根据集体备课的结果,结合个人和班级的实际,对自己的教案进行适当修正。每一节课要确定科学的目标,教师要清楚“我要让学生得到什么,我怎样让学生得到,学生得到了什么”。每上二、三节课就要写一篇教学反思,教学反思是教案的重要组成部分。